Воспитание и дрессировка ротвейлера. Воспитание ротвейлера Дрессировка ротвейлера в домашних условиях читать

Щенок сам быстро обучается распознавать звук своей чашки. Даже если он спит, нечаянный стук его миской порой заставляет его пробудиться и примчаться на кухню. Это можно использовать для закрепления команды "Ко мне". К кличке щенок привыкает в фактически в течение 3 - 4 дней.
Так же поступайте на улице, подзывая к себе и предлагая ему лакомство. Но если малыш не слушается, то измените тональность команды на требовательную. Как только щенок подбежит, сразу дайте ему лакомство и похвалите. В течение прогулки упражнение повторите 4 - 5 раз.
В период независимости (с 4-х месяцев), щенок может игнорировать команду. Следует привлечь его внимание хлопком в ладоши или присесть. Ротти это может заинтересовать, и он подбежит. Если же он не реагирует на ваши действия совершенно и сторонится вас, то повернитесь и пойдите в противоположную от него сторону, не теряя малыша из виду. В любом случае надо сделать так, чтобы ротвейлер сам подошел к вам. Когда оп подойдет, не наказывайте его, сдержите свое раздражение и похвалите его как всегда ласково и доброжелательно.
В случае, если вам долгое время не удается обучить щенка команде "Ко мне", то придется отрабатывать ее с помощью длинного поводка или веревки.

Даже если и в этом случае у вас ничего не выходит достаточно долгое время, то можно применить наказание. Встряхните его хорошенько за загривок, отпустите, дайте пройтись и снова повторите команду. Обязательно похвалите его, когда он подойдет. Но силу надо применять в исключительных случаях, чтобы не вызвать обратную реакцию на эту команду.
Помните - главное терпение.

Команду "Ко мне" надо связать с жестом: правая рука ладонью вниз опускается без хлопка к бедру.
Гуляние на улице никогда не должно завершаться командой "Ко мне", иначе щенок свяжет одно с другим и сразу возникнут трудности. Берите щенка на поводок вдали от дома. Дайте ему поиграть еще и на привязи и только потом ведите домой.
Будьте щедрым на похвалы, не скупитесь. Наказание должно следовать в исключительных случаях и сразу же за проступком!
Щенок может по-своему интерпретировать ваш гнев. Однажды мне пришлось отбирать моего подросшего ротвейлера от разгневанной неизвестно по какой причине взрослой догини. Ему досталось и от догини, и от меня. Через день, увидев эту догиню, он задал такого стрекача, но не от нее, конечно, а от меня, потому что трепку от взрослой собаки он воспринял как младший по стае, что у собак естественно, поэтому совершенно не испугался, - он решил, что я снова буду его ругать. Всегда хвалите вашего питомца. До года в вашем кармане всегда должно находиться лакомство. Просыпаясь утром, я первым делом отправлялся к Крею, чтобы потрепать его по загривку. Постепенно мои привычки стали его привычками. Он научился тереться о ноги, как большой, тяжелый кот. Просыпаясь первым, он никогда не будил меня без надобности, а терпеливо ждал у изголовья моей постели, когда я открою глаза.

Если вы ошиблись и незаслуженно или в горячке обидели щенка, то сразу же погладьте и успокойте его, чтобы он понял, что вы на него не сердитесь. Рассказанный мною случай характеризует чаще всего индивидуальные особенности ротвейлера. Возможно, что ваш ротвейлер будет иным, может быть, не таким впечатлительным. Но это еще не значит, что вы не должны быть готовы к таким случаям, ведь свою собаку вы узнаете постепенно и только после каких-либо происшествий.

Постепенно при отработке команды "Ко мне" на улице следует заставлять ротвейлера обходить вас со спины, справа налево, и садиться у левой ноги. Возьмите кусочек мяса в правую руку и, приманивая щенка, заставьте его сделать то, что вы задумали. Дайте команду "Сидеть". Позднее команду "Сидеть" можно опускать. Это усложнение команды пригодится, когда ротти начнет проходить общий курс дрессировки.
Команда "Ко мне" должна быть твердо усвоена щенком, иначе собака вам принесет немало огорчений и волнений. Она может от вас просто, заигравшись, убежать, а в сезон течек у сук ваш молодой кобель может стать трудно управляемым.

Щенка надо отучить подбирать на улице любые пищевые кусочки и косточки. Делать это надо параллельно с освоением команды "Нельзя".
Если вам не удается отучить щенка ротвейлера с помощью одной команды, то можно поступить следующим образом: возьмите щенка на короткий поводок, разложите по вашему маршруту кости или иную пищу, и как только щенок притронется к отбросам, держите за поводок и стегните его прутиком по спине. Бывает, что щенок, идя рядом с вами, ничего не подбирает с земли, а отойдя метров на десять, все равно что-нибудь да ухватит. В таком случае надо несколько дней выводить его на длинном поводке и, как только он провинится, сразу дернуть за поводок и сказать "Нельзя". Он уже будет помнить ситуацию с прутиком и наверняка не возьмет кость - будет обходить стороной. В ожидании кормежки ротти может крутиться под ногами.

Обучайте его команде "Сидеть" - это так называемая попутная дрессировка. Через некоторое время щенок, прибегая на кухню, всегда будет садиться. Заметив, что щенок запомнил эту команду, следует давать ее уже в другом месте, при других обстоятельствах. Команду "Сидеть" следует отрабатывать и когда щенок остается сидеть один, но в поле вашего зрения. Для этого вначале закрепите команду, которой вы его обучили дома, на улице. Посадите его, отступите на шаг, не выпуская поводка из рук, и дайте команду "Сидеть". Затем повторите это же, но уже отпустив поводок. Отойдите чуть подальше. Пусть щенок посидит один. Таким путем отрабатывается выдержка. Выдержка для ротти очень важна. Если вы планируете в дальнейшем заниматься таким видом спортивных соревнований, как шутсхунд или аджилити, или будете выставляться, послушание и хорошая управляемость собаки вам просто необходимы. Помните, что для закрепления любой команды требуется в среднем не менее 12 повторов в различных ситуациях и, конечно, не за один день. Таким же образом можно приучить к командам "Стоять", "Лежать", сочетая их друг с другом и командой "Сидеть". Проявляйте изобретательность, чем больше вы проведете времени с ротти, тем прочнее будет контакт между вами. Наступит день, когда вы будете чувствовать вашу собаку на расстоянии, он же безошибочно будет угадывать ваше настроение. >Хороший психологический контакт - залог успехов ротти на выставках.

Команду "Лежать" в домашних условиях можно вырабатывать так: вначале следует по команде усадить щенка, а затем опускайте подкормку ниже и ниже, произносите "Лежать, лежать". Как только щенок ляжет, дайте ему лакомство. К команде "Лежать" следует приучать независимо от того, сидит щенок или стоит. Команду "Гуляй" ротти освоит как бы между делом. Стоит выйти с ним на улицу, отстегнуть поводок и произнести: "Гуляй!", как он все поймет. Точнее, ему и понимать не надо, он сразу "со всех лап" бросится исследовать ближайшие кусты. Команду "Место" щенок должен слышать с первых дней. Иногда для ее закрепления достаточно положить на его подстилку мозговую кость и дать соответствующую команду, подтолкнув к подстилке щенка.

Дрессировка щенка ротвейлера

Том Хорнер советует применять следующий прием: "Я нашел, что лучший способ приучить щенка ходить с поводком - это намазать палец левой руки медом или чем-нибудь вкусным, например, маслом, и дать щенку полизать, а затем медленно отходить от него, держа палец в пределах его досягаемости. Он последует за вами, чтобы попробовать это лакомство. Вскоре он будет следовать за пальцем, не пытаясь полизать его, а радуясь тому, что расхаживает рядом с вами. С ним надо пройтись туда иобратно один или два раза, а затем остановиться и похвалить его: "Какой ты умный, парень!" Благодаря такому способу щенок редко брыкается и виснет на поводке, что обычно происходит, если он не обучен ходить рядом до того, как на него надет поводок". Существует несколько приемов выработки у щенка инстинкта не уходить от хозяина. Самый простой вырабатывается в детстве, когда вы гуляете с ним, например, в лесу. Спрячьтесь так, чтобы он испугался, и не выходите из укрытия до тех пор, пока он не начнет искать вас или скулить, а лучше, если вообще отправиться домой. Проделав такое упражнение несколько раз, вы убедитесь, что ваш щенок всегда и везде будет ходить за вами, особенно в безлюдных местах, где ему нечем отвлечься.

Команду "Рядом" можно осваивать как только ваш щенок привыкнет к ошейнику и поводку. Водить ротвейлера надо слева, на коротком поводке. Повторите несколько раз "Рядом, рядом" и погладьте собаку по голове. Если щенок начнет метаться, немного ослабьте поводок, дайте щенку отдохнуть и повторите упражнение. Изо дня в день удлиняйте маршрут. Не дергайте за поводок. Этот прием допустим после 6 месяцев. Постепенно приучение ротта двигаться гак, чтобы его лопатки были на уровне вашей ноги.
Закрепление команд "Сидеть" с физическим воздействием следует начинать в возрасте 3-х месяцев после того, как закрепится команда "Рядом". Дайте щепку команду "Ко мне". Пусть он подойдет к вашей левой ноге. Возьмите его за ошейник, не давая ему прыгать, при этом не ограничивайте его движения головой.

Дайте команду "Сидеть". Надавите рукой на круп.
Как только он сядет, произнесите: "Молодец", погладьте и поощрите лакомством. Когда упражнение закрепится настолько, что щенок будет садиться самостоятельно, дополняйте упражнение следующим жестом: поднимите правую руку, согнув ее в локте примерно на 90", ладонь направьте в сторону собаки. Упражнение повторяйте ежедневно 4 - 5 раз за день.

Очень важно научить щенка команде "Стоять". Это необходимо для того, чтобы ваша собака была управляема на расстоянии, когда вас не связывает поводок. Необученная этой команде собака опасна, она может подбежать к ребенку и испугать его, может испугать и взрослого. Собака может преследовать кошку или другую собаку и, перебегая дорогу, попасть под машину или создать аварийную ситуацию. Прежде чем спускать собаку с поводка, надо быть уверенным, что она четко выполнит команду "Стоять". Не думайте, что собака умеет предусматривать события, для этого существуете вы.

Переходя с собакой через дорогу, придерживайте ее за ошейник или ведите на коротком поводке. Не надейтесь, что ваша чудесно выдрессированная собака именно в этот момент не попытается перебежать дорогу самостоятельно и не попадет под машину.
Перед тем как перейти дорогу, подзовите собаку и возьмите его на поводок. Перед дорогой постойте немного, дайте команду "Стоять" и натяните поводок. Через некоторое время ваша собака сама будет подходить к вам у дороги и пристраиваться к левой ноге. Она привыкнет к вашим привычкам.

Команду "Стоять" можно вырабатывать, когда ротвейлер будет примерно три месяца. Команда отрабатывается из положения сидя или лежа. Делая шаг вперед, потяните собаку за поводок вверх и вперед. Для управления на расстоянии лучше всего выбрать безлюдные места, чтобы щенка ничего не отвлекало. Дайте щенку немного нагуляться. Накиньте на него длинный поводок, и когда он натянет его, скомандуйте "Стоять" и потяните поводок на себя.

Команда должна быть требовательной и резкой. Добейтесь, чтобы щенок хотя бы на мгновение остановился. Похвалите его и дайте лакомство. Если он подбежал к вам в этот момент, не беда. Повторите команду через несколько минут. Щенок должен запомнить ситуацию, если все это будет подкрепляться поощрениями в виде кусочка мяса и ласки, то команда быстро усвоится. Когда щепок научится стоять, приучите его к жесту: правая рука, слегка согнутая в локте, поднимается до уровня плеча и опускается к бедру.

Порой ротвейлер-подросток быстрее реагирует на голос, чем на шлепок. Слух у собак очень хороший, и они прекрасно разбираются в интонации хозяина. Пользуйтесь этим. Часто утверждают, что женское воспитание ротвейлера ничем не хуже мужского, а в некоторых моментах даже предпочтительнее, потому что у женщины голос, как правило, выше и звонче. Замечено, что собаки лучше реагируют на звонкие голоса.
Неплохо, если вы освоите свисток или научитесь свистеть. С помощью свистка можно легко подзывать и дрессировать собаку, причем со временем он будет реагировать только на ваш свист.

Команде "Апорт" надо обучать ротвейлера, когда он заинтересуется игрушками. Поиграйте с ним, а потом бросьте игрушку перед собой и дайте команду "Апорт". Когда щенок подбежит и возьмет игрушку, подзовите его командой "Ко мне" и, похвалив его и дав лакомство, заберите у него игрушку по команде "Дай", но не вырывая ее, а потихоньку. Тут же повторите упражнение. Это же можно делать и на улице, в безлюдном, тихом месте, где ничего бы не отвлекало щенка.

Вообще щенков не следует дрессировать на полный или, наоборот, пустой желудок. В первом случае щенок будет вялым и плохо будет реагировать на лакомства, а во втором - он будет просто голоден.
В качестве лакомств можно давать: сыр, сухарики, изюм, вареную печень (но не часто), мясо (сырое и вареное).
Приучать ротти к командам вначале следует с помощью лакомств, а после трех месяцев, применяя механическое воздействие. Рефлекс, вырабатываемый с помощью лакомств, не так стоек, как с помощью руки, поэтому в дальнейших тренировках следует переходить к механическим воздействиям, дополняя по необходимости лакомством.

Типичные ошибки при командах "Сидеть", "Лежать", "Стоять":

• - грубый нажим и рывок поводком,
• - подача команды после физического воздействия,
• - отсутствие команды и жеста,
• - подача команды в одной и той же позе или при одних и тех же ситуациях,
• - одинаковая последовательность команд,
• - невыполнение собакой команд,
• - длительные упражнения.Типичные ошибки при команде "Апорт":
• - разрешать играть с предметом,
• - щенок долго держит игрушку в пасти, - забирание игрушки с причинением щенку боли, - ваше неумение сменить команду "Апорт" на команду "Дай", - показ лакомства в руке, прежде чем ротвейлер с игрушкой в пасти подбежит к вам.

С первых дней в новом доме выбирает себе вожака, с которым у него устанавливается тонкий контакт . Именно этого человека пёс в будущем будет почитать за хозяина, именно к нему станет больше всего прислушиваться.

Следует иметь в виду, чтобы добиться от собаки таких чувств, нужно быть в ее глазах абсолютным авторитетом.

Нужно быть терпеливым, уверенным в себе и настойчивым, проявлять эти черты по отношению к собаке в том числе.

Эти качества пригодятся, потому что ротвейлеры могут быть упрямыми и непослушными .

Отличительная черта собаки – замедленная реакция. Они немного заторможено переходят из одного состояния в другое.

Это важно ждать, чтобы при дрессировке не начать раздражаться, не спровоцировать этим у собаки агрессивное поведение .

С какого возраста лучше начинать?

Ротвейлеров начинают дрессировать уже с месячного возраст а. Это время для приучения к , туалету и поводку.

Нужно знать, что характер собаки будет формироваться постепенно в том направлении, в каком вам будет нужно. Первые месяцы жизни щенка воспитывает сука, и он учится базовым навыкам.

Как только он попадает в дом, здесь ответственность уже берете на себя вы .

О том, как растут ротвейлеры, читайте .

С чего начать воспитание и сколько нужно дрессировать

Воспитание ротвейлера начинается с приучения к туалету, ошейнику и поводку.

Чтобы в будущем не страдать от выходок своей собаки, с первого дня пресекайте любое поведение, которое может перерасти в пагубную привычку.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Не позволяйте щенку хватать за руки, вести себя агрессивно по отношению к животным и другим членам семьи, не игнорируйте, если собака вдруг перестала слушать ваши команды.

Самое главное правило, которое стоит выучить будущему хозяину – это не позволять щенку делать то, чего не должна делать взрослая собака .

Воспитывать ротвейлера нужно, проявляя исключительно только настойчивость и терпение. С помощью этих качеств старайтесь раз за разом добиваться того, чтобы пес выполнял ваши команды.

Если пес слушается и делает то, что ему приказано – поощряйте его. Со временем ротвейлер сам научится различать интонацию хозяина, пытаться ему угодить.

Воспитание собаки должно быть организовано так, чтобы к 4-5 месяцам она уже четко понимала границы дозволенного . С 5-ти месяцев щенок начнет проявлять своенравность.

В этот момент главное не дать слабину.

Дрессировка ротвейлера должна в целом быть планомерной и длительной. Первым командам ротвейлера стоит учить, начиная с 2-2,5 месяцев.

Не стоит в сразу же загружать щенка. Первые тренировки не должны быть длительными и только после того, как пес уже выучит свою кличку и привыкнет к вам и окружающей обстановке.

Для начала тренировка должна длиться не более 30-ти минут . По мере взросления щенка время тренировка нужно увеличивать.

Самые первые команды, которым следует обучить ротвейлера – это «Фу», «Место», «Рядом», «Ко мне», «Сидеть» и «Стоять».

После того, как пес будет твердо знать и выполнять эти команды, можно обучить его дополнительно более сложным.

Чтобы пса ничего не отвлекало во время процесса тренировки, нужно заниматься этим после недолгой прогулки в уединенном месте – это могут быть специально отведенные места.

Команды должны даваться четкие и твердо поставленным голосом . При правильном выполнении не забывайте поощрять пса, например, его любимым лакомством.

Если вы замечаете, что собака отказывается от выполнения команд или отвлекается, сделайте перерыв, смените место дрессировки . Вернитесь к процессу дрессировки какое-то время спустя или на следующей день.

Не забывайте закреплять навыки собаки в другой обстановке, например, в домашних условиях или во время прогулки. Также старайтесь организовывать тренировки так, чтобы они проходили в одно и то же время в одном и том же месте.

«Отношение ротвейлера к потенциальному хозяину во многом зависит от его поведения. Если дать в общении с этим псом хоть малейшую слабину, то последствием станет полнейшее неуважение. От него будет тяжело или совсем никак не избавиться. Поэтому советую заводить эту породу только в том случае, когда уверены в своих силах. У собаки замедленная реакция, поэтому времени на дрессировку уйдет много, но результат того стоит».

Как приучить взрослую собаку к поведению на улице

Самая главная вещь, которую должен пес совершать на улице – это туалет.

Для начала стоит приучить щенка ходить в лоток . Затем, когда он будет ходить туда уверенно и не промахиваясь, потихоньку передвигайте туалет к двери.

Когда вы начнете гулять с собакой, возьмите с собой пеленку, на которую щенок обычно справляет нужду. Знакомый запах поможет ему сориентироваться.

Когда пес привыкнет к улице, то уберите лоток. Гуляйте с ротвейлером около 5-6 раз в день. Со временем он сам начнет проситься на улицу.

Если щенок начнет ходить в туалет дома и на пол, то процедуру придется повторить . Для начала стоит даже поощрять щенка за то, что он делает свои «дела» там, где положено.

Также, чтобы пес спокойно вел себя во время прогулки, за две-три недели до выгула начинайте приучать его к ошейнику и поводку.

Готовьтесь к тому, что поведение собаки на улице может измениться, ведь она полна новых шумов и запахов.

Вполне возможно, что пес броситься вслед за кошкой или велосипедистом, поэтому для начала выберите для прогулки безлюдные места.

Социализировать собаку нужно тогда, когда она уже будет слушаться вас и выполнять базовые команды :

• «Гулять».
• «Рядом».
• «Апорт».
• «Домой».

Все щенки любопытны и эмоциональны. Это значит, что при прогулке пес будет тянуть вас в разные стороны, пытаясь впитать как можно больше информации.

Пытайтесь в этом случае держать пса возле себя, контролируйте его порывы . Не забывайте повторять команды запрета, тяните при этом поводок на себя, притягивая собаку ближе к ногам.

Следите, чтобы щенок не хватал мусор с земли.

Когда вы будете уже уверены в том, что собака станет слушать команды, начните посещать собачьи площадки, чтобы она общалась с собратьями.

Если этого не сделать, то встречая других собак, пес станет на них кидаться, вести себя агрессивно или наоборот бояться . Важно, чтобы он знал, что не единственная собака в мире.

Как научить основным командам

Пусть первой командой, которую выучит щенок будет «Сидеть».

Она сделает уход за псом гораздо легче :

• Твердо скомандуйте собаке: «Сидеть!», затем слегка надавите на ее круп, чтобы она села.
• Пока щенок сидит хвалите его, продолжая при этом повторять команду. Повторите процесс, затем позвольте щенку выполнить команду самому.
• Если он не выполняет ее, снова повторите ваши действия. Когда пес станет садиться самостоятельно, поощрите его.

Правильным будет выучить команду «Нельзя» или «Фу», потому что щенки любят что-либо грызть или кусаться .

Если вы видите, что щенок прыгает, когда видит вас, твердым голосом говорите ему: «Нельзя!». Не позволяйте ему запрещенные вещи даже иногда, иначе он запутается.

Также если собака грызет что-то помимо игрушек, копошится в мусоре, повторите ему команду таким же твердым голосом, затем отойдите, но не сводите глаз.

Если собака продолжает безобразничать, повторите команду . Если пес кусает вас, то возьмите его за морду или затылок и постучите несколько раз пальцами по переносице, повторяя команду «Нельзя». В этом случае нужно говорить это резко.

Если вы уже однажды запретили собаке не делать что-либо, то не ни в коем случае не позволяйте этого снова. Ротвейлер быстро прознает про слабое место.

Чтобы пес не мешал в то время, как вы занимаетесь делами научите его команде «Место» :

• Для начала пес должен знать команду «Сидеть». Скомандуйте ему ее, похвалите, затем поднесите ладонь к лицу собаки, как бы приказывая оставаться на месте, скажите: «Место!» и начните отходить.
• Вероятнее всего, что собака побежит к вам. Остановите ее твердым «Нельзя!» и верните, снова посадите и скомандуйте «Место!». Проделывайте это до тех пор, пока пес не останется на месте.
• После этого подойдите к нему сами и похвалите.
• Во время следующей тренировки отойдите от пса подальше.

Разучите команду «Ко мне» :

• Если щенок далеко от вас, хлопните ладонями по коленям и теперь уже громким и веселым голосом крикните: «Ко мне!» несколько раз.
• После того, как пес придет, поощрите и повторите эту команду.
• Затем бросьте лакомство, которое он любит, когда собака бросится за ним, снова скомандуйте.
• Когда ротвейлер придет, похвалите его, угостите и повторите процесс снова.

Если пес не хочет возвращаться, то помашите ему игрушкой или угощением, которое он любит особенно сильно, не забывайте в этом время командовать ему «Ко мне!».

Как научить караульной службе

Начать обучать животное стоит с полутора лет, но подготавливаться к этому нужно с раннего возраста.

Во время обучения у ротвейлера совершенствуются уже разученные команды. Параллельно с этим пёс учится выполнять команды «Фас!», «Охраняй!», «Нюхай!», «Ищи!».

У собаки развиваются обоняние, внимательность, отвага и недоверчивость по отношению к незнакомым людям .

Как только пёс начинает активно обнюхивать вещи, это повод начать учить его команде «Нюхай».

Начните с того, чтобы пес приносил вещи с вашим запахом. Когда пес будет выполнять эту команду, начинайте его учить распознавать тот запах, который вам нужно.

Также важно научить собаку не калечить злоумышленника при задержании . Чтобы обучение прошло успешно пес должен беспрекословно выполнять команду «Нельзя». Для обучения этой команде нужна специальная экипировка.

Взяв собаку на короткий поводок, прикажите с помощью команды «Фас!» напасть на вашего напарника в специальном костюме. Если пес срывается с места, похвалите, повторяя команду.

Затем пусть помощник нападет на собаку, нанося несильные удары прутом по передним ногам.

Когда собака бросается на одну руку – нужно подставить другую .

Не забывайте время от времени повторять команду. В конце нужно позволить несколько секунд потрепать помощника по рукаву. Затем успокойте собаку, сделайте перерыв и повторите.

Чтобы научить собаку команде охраняй также понадобятся атрибуты. Привяжите ее к дереву или столбу, скомандуйте «Место!» и «Лежать!». Положите рядом с ней вещь и прикажите «Охранять!».

Через 15-20 минут должен появиться помощник. Если пес начинает агрессивно лаять и срываться, снова скомандуйте «Место!», «Лежать!». Вам нужно добиться спокойной реакции собаки на человека, который не совершает по отношению к ней никаких действий.

Если собака реагирует спокойно, помощник пытается завладеть вещью возле собаки . В момент попытки забрать атрибут, скомандуйте «Охраняй!».

Как только пес зарычит и бросится, помощник должен убежать, а вы похвалите собаку резким «Хорошо!». Спустя какое-то время повторите эту команду. Усложняйте упражнение по степени осваивания собакой навыка.

Схема дрессировки

Два месяца: приучение ходить в туалет на пеленку, приучение к ошейнику и поводку, начало отработки простых команд.

Три месяца: учить есть то, что даете, а не подбирать с пола, приучать к туалету на улице, продолжение разучивания простых команд.

Четыре-пять месяцев: полноценная дрессировка.

Разучивание команд «Ко мне», «Место», «Нельзя», «Сидеть», «Лежать», пес должен прекращать лаять по первому требованию .

Шесть месяцев: разучивание более сложных команд, начало подготовки к защитно-караульной службе собаки.

Семь месяцев и более: закрепление изученных навыков.

ОСТОРОЖНО!

Дрессировка ротвейлера должна соответствовать его возрасту и навыкам, иначе интеллект собаки перестанет развиваться и она станет непослушной.

Заключение и выводы

Правильная дрессировка собаки – это залог ваших с ней гармоничных отношений.

Воспитанный пес всегда поможет в трудную минуту и не подведет . А если ответственно подойти к обучение ротвейлера, то можно получить не только друга, но и настоящего защитника.

Полезное видео

Из видео вы узнаете как должна проходить дрессировка ротвейлера:

Вконтакте

Собака мясника – это второе имя ротвейлера, которое полностью описывает его мощь, стойкость и силу. Крупные габариты животного способны внушать страх, а сама порода окутана кровожадными легендами. Несмотря на это, многие «чудища» прекрасно себя чувствуют в статусе человеческих любимцев, нужно просто знать, как воспитывать ротвейлера.

Вопреки народной молве, ротвейлер – это не бойцовский пес, а служебный. Выведение этой породы преследовало цели создания универсальной рабочей собаки, которая будет хорошим пастухом и охранником.

Животные обладают развитым интеллектом и чутко реагируют на малейшее изменение эмоционального фона хозяина. Их способность к обучению высока, однако склонность к упрямству и сложный независимый характер, делают воспитание и дрессировку задачами, над которыми придется попотеть.

Ротвейлер – это компаньон одного хозяина. Даже если он является членом большой и дружной семьи, то безоговорочное послушание и преданность будут направлены только на одного человека. Нужно учитывать, что представители этой породы склонны к проявлению иерархической агрессии.

Видео «Особенности породы ротвейлер»

Из этого видео вы узнаете, чем интересна порода ротвейлер и как за ней ухаживать.

Основные принципы воспитания

Несмотря на суровый внешний облик, четвероногие не приемлют жестокости и физических наказаний. Однако это не значит, что общение с собакой должно быть лишено строгости. Правильно воспитать преданного и культурного компаньона можно только при наличии терпения, железной воли и умения договариваться.

Стоит обратить внимание на то, что дрессировка и воспитание ротвейлера – отличные, но взаимозависимые вещи. С первых дней в новом доме щенок нуждается в социализации как с другими членами семьи, так и с животными. Также важно заниматься вопросами культуры поведения и послушания. Без этих базовых навыков своенравный питомец может стать действительно неуправляемым и опасным, а все изученные команды – бесполезными трюками.

Воспитывать ротвейлера нужно так, чтобы он отчетливо понимал, кто в доме «вожак», и беспрекословно подчинялся хозяину. Добиться успеха поможет следование таким принципам:

• в первую очередь, нужно договориться с домочадцами о том, что собаке разрешено и запрещено. В ином случае может возникнуть противоречивая ситуация, провоцирующая нежелательное поведение;
• запрещается кормить животное «со стола». Воспитанник должен есть свою пищу в строго отведенное для этого время. Исключение: поощрительные лакомства во время тренировок;
• хозяйская кровать – не место для питомца. Соблюдение иерархии является важным аспектом в формировании характера послушного четвероногого компаньона. Если взять во внимание лидерский статус хозяина, то допуск ротвейлера к
• человеческому спальному месту – это фактически дискредитация иерархического превосходства владельца собаки;
• игры должны быть безопасными. Щенки часто увлекаются и могут проявлять соревновательную агрессию, которая проявляется в виде рычания и укусов. Такое поведение необходимо пресекать, иначе общительность питомца может представлять угрозу для здоровья окружающих;
• никакой жестокости и рукоприкладства. Гармоничные отношения с любимцем должны быть выстроены на основе любви и взаимопонимания. Сильный характер ротвейлера требует здравой строгости. Крайности в виде физических наказаний или чрезмерного потакания сделают из животного не преданного спутника, а запуганную, агрессивную, капризную и абсолютно неконтролируемую особь.

Собака должна усвоить нормы приемлемого поведения до полугода. Примерно в этот период начинается фаза полового созревания и питомцы, особенно кобели, начинают проявлять характер и стремление к самостоятельности, что мало их отличает от человеческих подростков.

Когда начинать обучение

Незаурядный ум ротвейлеров позволяет их дрессировать, начиная с двух месяцев от рождения. Уже в столь юном возрасте щенки способны запоминать и различать звуковые, а также интонационные особенности команд. Главным условием начала обучения является знание собственной клички. Животное, которое не реагирует на собственное имя, практически невозможно чему-либо научить.

Если домашняя дрессировка не приносит существенных результатов, рекомендуется прибегнуть к помощи кинологов и пройти базовый курс ОКД. К занятиям допускаются животные возрастом 7–8 месяцев. Именно в этот период, когда питомец бунтует и пытается тягаться с хозяином, проводится коррекция поведения. Если упустить момент, дурные подростковые привычки закостенеют в психике животного, и перевоспитать его будет трудно.

Представители породы ротвейлер – это универсальные служебные псы. Они хорошо справляются с ролями сторожей, пастухов и телохранителей. Хозяева, желающие полностью раскрыть потенциал собак, не ограничиваются базовыми курсами. По достижению годовалого возраста питомцы могут пройти более специфическую служебную подготовку.

Как научить командам

Как уже говорилось, первое и самое главное для успешной дрессировки – приучить собаку к собственной кличке. Реакция на нее обеспечит питомцу понимание, что общаются именно с ним.

Начинать следует с простых команд, постепенно усложняя их по мере усвоения. Среди них первостепенно приоритетными считаются команды: «нельзя!», «ко мне!» и «место!». Это необходимый минимум дрессировки, который также включает в себя изучение команд «рядом!», «сидеть!», «лежать!» и «апорт!». Причем тренировки последней проходят в игровой форме.

Независимо от степени сложности дрессировки, необходимо соблюдать следующие правила:

• ключевая команда произносится четко и уверенно – собаки реагируют на изменение интонации;
• занятия проводятся в спокойном, уединенном месте, чтобы питомец не отвлекался;
• любой успех должен сопровождаться позитивным стимулом – лакомством и похвалой;
• иногда питомцу нужно помогать, закрепляя результат поощрением;
• запрещено проявлять вербальную и физическую агрессию по отношению к животному.

Если дрессировка в домашних условиях не дает результата или следование правилам не является возможным, то лучший выбор ответственного владельца собаки – профессиональная кинологическая помощь.

Если в доме появился щенок, а вас сложно назвать специалистом, компетентным в такой науке, как кинология – расстраиваться не стоит. Воспитать щенка может не каждый, можно обратиться за помощью.

Чтобы добиться успеха, необходимо запомнить определенные рекомендации и как можно раньше приступить к отработке навыков. Первые результаты появятся уже через несколько дней. Если же работа будет продолжена в правильном направлении, то со временем вы станете хозяином, которого питомец способен понимать с полуслова, а в случае опасности сделает все, чтобы защитить.

Что нужно знать

Прежде чем приступать к работе над характером своего питомца, хозяину нужно знать, какими качествами должен обладать щенок, чтобы его можно было называть воспитанным и послушным. Нужно помнить, что процессы дрессировки и воспитания имеют тесную взаимосвязь. Дрессировка подразумевает обучение беспрекословному выполнению простых команд. Поэтому приступать к ней можно сразу же, как только щенок появился в доме (независимо от его возраста) и для него была куплена специальная амуниция и нужные вещи. В то время как воспитание предполагает формирование в семье четкой иерархии, понимание того, каким должно быть поведение хозяина по отношению к собаке.

Нельзя оставить без внимания и все то, что стоит знать щенку с хорошими манерами и его владельцам:

1. Если хозяева хотят решать трудности, связанные с поведением питомца – они должны знать главные правила воспитания. Нередко несоблюдение этих принципов и становится основной причиной их появления.
2. Одним из важнейших навыков для питомца является приучение к туалету на улице или в определенном месте дома. Безусловно, самостоятельно щенок не сможет разобраться с решением подобных вопросов. Так что обрести этот навык он сможет только в результате обучения. Приступать к формированию правильных привычек относительно туалета нужно как можно раньше. И чем правильнее будет выбранная тактика обучения, тем быстрее удастся достичь стабильных результатов.
3. Дрессировать питомца нужно с того момента, как он начал жить в вашем доме. Как минимум он должен знать и выполнять основные команды.
4. Хозяева щенков могут сталкиваться с множеством трудных ситуаций. Например, если малыш ластится к чужим людям, они начинают опасаться, что он не сможет стать надежным защитником. Либо, возможно, щенок кусается при попытках кормления и во время игр. Другие же питомцы могут подбирать с пола гадость или наотрез отказываться вас слушаться. Если уделить особое внимание разным аспектам воспитания, то всегда можно решить такие проблемы.

Контакт, как основа воспитательного процесса

Насколько правильно будет воспитан щенок, во многом зависит от настойчивости хозяина, количества потраченного времени и любви к воспитаннику. Обязательно должен быть и строгий контроль. Даже то, что вы очень любите своего питомца не означает, что его нельзя наказывать за баловство или попытку съесть с пола либо с земли что-то вредное. Лучший хозяин для любой собаки – это сильный, требовательный, но добрый папа.

Существует несколько важнейших и действенных секретов правильного воспитания:

1. Если щенок заслуживает физического наказания – поблажек делать не стоит. Данный вид наказаний придется применять лишь на начальных этапах воспитания. В дальнейшем, собака отучится совершать плохие поступки и будет знать, что по первому же требованию ей нужно выполнить команду «фу». Однако не стоит упускать из виду, что до 3-месячного возраста питомца нельзя воспитывать, применяя физическое наказание. В столь нежном возрасте методы воспитания должны быть предельно бережными.
2. От хозяина малыш должен получать как можно больше положительных эмоций. Отрицательные эмоции и наказание питомец воспринимает, как должное, если они уместны, а хозяин не забывает хвалить своего воспитанника. Поощрять щенка стоит, к примеру, когда он правильно выполнил команду, сходил в туалет в специальное место. Многие хозяева поглаживают собак даже без каких-либо достижений. Если применять такой жест внимания чаще – контакт между хозяином и щенком становится более тесным.
3. Если вы брали щенка, чтобы он стал не только другом, но и защитником, то нужно учитывать, что преданность – это качество тех собак, которые считают хозяина членом своей стаи. Тогда собака действительно готова отдать свою жизнь ради того, чтобы вы спаслись.

Чрезмерно жестокие и требовательные хозяева не смогут воспитать надежного защитника. Однако не означает это и то, что можно разрешать садиться себе на шею. Принцип золотой средины – вначале как можно чаще хвалить малышей, а со временем похвала и поощрение угощениями для выполнения команд нужны будут намного реже.

Не обидит ли щенка умеренная строгость

Редко кому-то удается воспитать собаку (даже если это получится, то далеко не с каждым питомцем), пользуясь только поощрениями. Например, это могут быть угощения, похвала и т.д. В преимущественном своем большинстве, владельцы собак убеждены, что без наказаний обойтись невозможно.

Однако если вы будете уделять щенку внимание, играть с ним, совместно проводить много времени, не будете забывать об уместной похвале, то о строгих воспитательных мерах он даже не вспомнит. Собаки прекрасно все понимают, но чтобы установился тесный контакт, нужно время.

Видео

Определение своей роли в стае

Независимо от своего возраста собака воспринимает семью своих хозяев, как стаю, которая должна иметь вожака. В ее понимании без лидера стае невозможно выжить. Поэтому, чтобы обеспечить всем членам выживание и добиться лучшей жизни, питомец стремится занять место лидера.

Природные инстинкты заставляют собаку бросать вызовы, чтобы убедиться, достаточно ли у вас сил, чтобы заслуживать быть вожаком. Впервые щенок пытается узнать свои шансы на лидерство приблизительно в 4-6 месячном возрасте. Например, он может зарычать при вытирании лап после прогулки или же в момент, когда хозяева подходят к миске с едой. Иногда собака может даже «обозначить» укус. Не стоит бояться подобного поведения – делается это, чтобы выяснить, кто в стае главный. Ведь только сильный предводитель сможет обеспечить выживание и защиту.

Хотя выяснение лидерства – для собак естественное явление, но это не означает, что совместное существование превратится в борьбу за главенство в семье. Просто нужно всегда добиваться от питомца того, что вы хотите. Очень важно сохранять уверенность в себе. Помните, что слабохарактерных личностей, которые не имеют своего мнения, недолюбливают не только собаки.

Воспитание должно быть семейным занятием

Существует несколько способов воспитания щенка ротвейлера или малыша иной породы.
В процесс обучения щенка хорошим манерам должны вовлекаться без исключения все члены семьи. Каждый из них должен научиться справляться собакой и знать основные правила поведения в при различных непредвиденных ситуаций.

Все навыки, бесспорно, приходят с опытом. Главное, постепенно обучать питомца, с реагирования на кличку и наиболее легкие команды.

Простые выводы для хозяина

Чтобы вырастить щенка воспитанным и послушным, вам необходимо:

1. Заниматься с ним изучением и выполнением команд.
2. Установить четкие и понятные правила.
3. Решать проблемы, которые возникают в процессе воспитания.
4. Всегда настаивать на своем.
5. Не бояться применять физические наказания.
6. Помнить, что позитивных эмоций и игр никогда не бывает слишком много.
7. Демонстрировать собаке уверенность в собственных силах.
8. Верить в то, что если трудится и прилагать много усилий – успех непременно придет.

И самое важное, что нужно всегда помнить – не стоит переживать из-за небольших неудач или трудностей. Уже через небольшой период времени, вы будете удивлены положительными изменениями в характере вашего воспитанника. Просто нужно трудиться, сохраняя оптимизм и хорошее настроение.

Приучение к уличному туалету

Важный вопрос воспитания, касающийся не только щенков. Иногда в семью попадает животное, привыкшее к уличной жизни, или же люди переезжают из своего дома в квартиру. В последней ситуации не стоит отказываться от любимца, ведь в большинстве случаев можно приучить животное к новым условиям.

1. Кормление питомца должно осуществляться режимно – в одно и то же время.
2. Порция пищи должна быть нормирована, исходя из потребностей собаки, следует избегать перееданий.
3. В досягаемости питомца не должно быть вещей, способных его заинтересовать – коробок, тряпок, каких-либо емкостей. У собаки они могут вызвать ассоциации с местом для туалета.
4. Выгул должен первое время проходить по одному и тому же маршруту, это позволит животному чувствовать себя более уверенно, не нервничать и делать «свои дела», а не смотреть по сторонам и шарахаться от любого шума.
5. Наказание в виде повышения голоса – определенно необходимо, если собака справляет нужду в квартире, но это касается щенков старше полугода и взрослых животных. Малыши же по физиологическим соображениям не могут долго терпеть, и наказание не даст результата, кроме как заставит малыша вас бояться.

Со взрослыми собаками нужно гулять два, с пожилыми – три раза в сутки, в одно и то же время – утреннее и вечернее, при трехразовом выгуле – еще и в обед.

Воспитание и дрессировка собаки

Поведение собаки зависит не только от врожденных качеств ее характера, но и от воспитания и специального обучения, которые она получит от хозяина. Хорошая реакция собаки на команды, успешное выполнение поставленных перед ней задач – результат регулярных тренировок.

Ошейники и поводки, предназначенные для ротвейлеров, должны отличаться большой надежностью в эксплуатации. Учитывая мощную, крепкую конституцию собаки данной породы, необходимо остановить внимание на ошейниках, подходящих для таких собак. Владельцам ротвейлеров рекомендуется приобретать как кожаные, так и металлические ошейники.

В числе необходимого инвентаря для содержания собаки должны быть обычный ошейник с двухсторонней пряжкой, кожаный ошейник, предназначенный для служебной работы с собакой (его следует подогнать точно по длине окружности шеи питомца), ошейник-удавка из металлической цепи, снабженный двумя кольцами по краям. Ошейники-удавки требуются при дрессировке собаки, в частности для коррекции ошибок, ранее допущенных дрессировщиком. Для дрессировки ротвейлера может пригодиться и специальный парфорсный ошейник. Для занятий с двумя собаками одновременно используются спаренные ошейники, изготовленные из кожи.

Ошейники для ротвейлеров: а – обычный; б – ошейник-удавка для дрессировочных целей; в – парфорсный ошейник для дрессировочных целей; г – Ошейник для пары собак

Поводки необходимы как для выгула собак, так и для дрессировки, выступлений на выставке. Они различаются по длине и конструкции.

Для прогулок предназначаются поводки, имеющие длину 1 м, а для дрессировки – от 3 м и более. 10-метровые и более длинные поводки используются на занятиях с ротвейлером при отработке всех 3 ступеней программы защиты и полного курса испытаний для служебных собак. Поводки большой длины необходимы и при проведении с собакой служебно-поисковой работы на большом удалении от хозяина.

Поводок, предназначенный для выставки, должен быть тонким, но при этом обладать достаточной прочностью и оканчиваться петлей как с одной, так и с другой стороны.

Говоря о воспитании служебной собаки, подразумевают выполнение хозяином определенных программ занятий с ней в соответствии с возрастными особенностями развития животного. Разумеется, целью должно стать не только обучение ротвейлера командам, но и воспитание дисциплинированной, хорошо управляемой собаки, которая сумеет и вовремя отреагировать на опасность, и будет обладать всеми качествами надежного и верного сторожа. Многие владельцы ротвейлеров готовят своих подопечных к следовой и защитной работе, и именно в таких случаях во время дрессировки следует проявлять твердость и терпение по отношению к животному.

Неумелому, почти беспомощному щенку, которого взяли в возрасте 1,5-2 мес, еще предстоит пройти несколько периодов физического и психического развития, прежде чем он овладеет всеми необходимыми навыками служебной собаки. От хозяина в первую очередь требуется, чтобы он стал для своего питомца добрым, но требовательным другом, учитывал все особенности его характера и поведения, регулярно занимался и играл с ним, консультироваться со специалистами-собаководами, которые помогут избежать серьезных ошибок в воспитании и дрессировке собаки. Можно попробовать мысленно представить, каким бы хозяин хотел видеть своего ротвейлера, четко определить те задачи, которые ему придется выполнять в дальнейшем. Тогда, ориентируясь на этот идеальный образ, можно будет планомерно строить программу воспитания и тренировки своего питомца.

Весь период развития и формирования характера ротвейлера можно разбить на несколько основных этапов, в течение каждого из которых он приобретает определенный жизненный опыт. В самом начале жизни поведение щенка базируется главным образом на врожденных инстинктах. В более позднем возрасте формирование характера и привычек собаки во многом зависит от ее хозяина.

Насколько терпеливо и умело хозяин станет обращаться со своим ротвейлером, настолько хорошим и послушным учеником он окажется.

Начальный период развития щенков ротвейлера длится с 1-й по 7-й нед их жизни. С момента своего появления на свет и до достижения 2-недельного возраста малыш-ротвейлер практически беспомощен и всецело нуждается в материнской опеке. Его основными потребностями являются прием пищи (молока матери), довольно продолжительный сон, пребывание в теплом помещении.

От рождения щенок обладает сосательным рефлексом, позволяющим малышу быстро находить сосок матери, удерживать его и сосать материнское молоко. Процесс кормления сопровождается характерными движениями лап щенка, которыми он мнет живот матери, высасывая молоко. По тому, насколько энергично щенок способен сосать материнское молоко, определяются его потенциальные жизненные силы и степень пригодности к использованию в селекционной работе в дальнейшем. Кроме того, для собак, обладающих большим запасом биологической энергии, характерно хорошо развитое обоняние, что значительно повышает их способность к работе по следу.

Примерно с 15-го дня жизни у щенков начинают развиваться зрение и слух. 3-недельные ротвейлеры уже могут ходить более или менее твердо, удерживать равновесие, а также есть жидкую пищу, которая дается им в качестве дополнения к материнскому молоку. В этом возрасте малыши продолжают сохранять определенную зависимость от матери, однако связи со своими собратьями у них пока не имеется.

Период адаптации щенка к условиям окружающей среды начинается по достижении им возраста 1 мес и продолжается в течение 3-4 нед. В это время малыш постепенно осваивает новый для него мир. Играя сначала с матерью, а затем и с другими щенками, маленький ротвейлер постигает азы защиты и нападения, приучается к дисциплине, установлению определенных взаимоотношений.

В период адаптации к окружающей среде следует внимательно наблюдать за поведением малышей, стараясь отмечать наиболее яркие проявления их характера.

Данный период очень важен для развития многих условных рефлексов, поскольку 4-7-недельные щенки весьма восприимчивы ко всем изменениям внешней среды и у них уже достаточно ярко выражена способность к приобретению тех или иных навыков. В ходе адаптации к окружающей обстановке малыш-ротвейлер постепенно приспосабливается к матери. Приобретенный щенком рефлекс во всех ситуациях следовать за матерью в дальнейшем проявляется уже в доме хозяина: здесь щенок быстро приучается следовать за человеком. Слабо адаптированные к условиям окружающей среды щенки будут впоследствии испытывать значительные трудности при налаживании контакта с окружающим их миром.

Приспособление щенков к внешней среде достигается путем зрительных, слуховых, обонятельных и осязательных контактов с окружающими предметами. Очень важным для малышей на данном этапе их развития является установление взаимоотношений с людьми, привыкание к их внешнему виду, поведению, запаху. Кстати, обнюхивание щенком человека – это своеобразный способ познакомиться с ним, по запаху собаки способны запомнить множество разных людей. От того, с каким количеством новых знакомых щенку предстоит контактировать, будут зависеть его коммуникативные способности в дальнейшем.

В возрасте от 4 до 8 нед малыши-ротвейлеры, как правило, еще не испытывают чувства страха перед незнакомыми людьми, однако щенки старше 8 нед чаще всего боятся посторонних и при встрече с ними стараются спрятаться. Поэтому, взяв щенка от заводчика, хозяин должен уделить внимание расширению контактов своего питомца с другими людьми, в противном случае собака может вырасти робкой, или, напротив, чересчур агрессивной по отношению к окружающим. Не нужно лишать ротвейлера возможности общения со своими друзьями, родственниками, соседями: коммуникабельность собаки является залогом ее успешного воспитания и обучения в дальнейшем.

Адаптационный период – один из важнейших в жизни собаки

Этап социализации щенка, то есть его активного ознакомления с окружающими объектами, приходится на возрастной период от 8 до 12 нед. В этом возрасте ротвейлеры весьма подвижны и вездесущи: малыши с большим любопытством и упорством склонны исследовать и испытывать на прочность те предметы, которые являются неотъемлемыми составляющими новой для них жизни в хозяйском доме. Щенки проявляют повышенный интерес к различным звукам: голосам, доносящимся из телевизора или радиоприемника, шуму, возникающему при работе бытовых приборов, телефонным звонкам и т. п. Питомцу предстоит познакомиться со множеством новых вещей и явлений: это предметы интерьера квартиры, деревья и цветы на улице, а возможно и еще какие-либо животные, которые проживают в доме или квартире (кошки, хомячки, попугайчики и др.). Как правило, к другим живым существам щенки относятся дружелюбно, с любопытством обнюхивают своих новых знакомых, а громкое тявканье или лай питомца в подобных ситуациях отнюдь не свидетельствуют о его агрессивном настроении, скорее всего это лишь обычная реакция на незнакомый предмет.

Уже в 6-неделъном возрасте основные черты характера ротвейлера четко проявляются при его общении с хозяином, а также с окружающими людьми и животными.

Этап социализации – наиболее подходящий период для освоения азов дрессировки. В это время уже следует приступать к обучению щенка некоторым командам и приучать питомца к дисциплине. Он, как правило, уже вполне способен успешно выполнять такие команды хозяина, как «Место!», «Гуляй!» и «Ко мне!», а к концу 3 мес жизни малыш осваивает уже более сложные задания. В этом возрасте он может справиться с выполнением некоторых распоряжений и запретов хозяина, которые выражаются командами «Лежать!», «Сидеть!», «Фу!», «Нельзя!». Однако хозяевам следует помнить и о том, что слишком рано (то есть до достижения щенками 2-месячного возраста) начинать занятия с ними не только нецелесообразно, но и вредно, поскольку при этом психика собаки подвергается значительной нагрузке, что может привести к стрессу.

Стрессовые ситуации могут возникнуть у щенка не только в результате физического и психического переутомления, но и, например, при проведении определенных лечебно-профилактических манипуляций, вакцинации у ветеринара и т. п. Поэтому, посещая ветеринарную клинику, целесообразно захватить с собой какое-либо лакомство, с помощью которого можно отвлечь внимание питомца от пугающих его процедур. Не следует забывать, что именно в возрасте 8-12 нед щенки отличаются повышенной возбудимостью, чувствительностью и неустойчивостью психики, в этот период им особенно требуется бережное и чуткое отношение хозяев.

Тем не менее при воспитании щенка нужно помнить о том, что любые крайности вредны. Одна лишь безграничная любовь хозяина, как и, напротив, чрезмерная сдержанность и строгость в общении с питомцем не помогут вырастить хорошую служебную собаку. Очень важно как можно скорее дать понять щенку, что он должен подчиняться хозяину, и этот навык необходимо вырабатывать у него даже во время игры.

Что может сделать хозяин, желая наказать своего питомца за непослушание или излишнее упрямство? Ни в коем случае нельзя бить щенка: этот метод приведет лишь к негативным последствиям, которые отразятся на дальнейшем формировании характера собаки. Наиболее эффективными способами психологического воздействия на щенков считаются следующие: можно взять ротвейлера за загривок и слегка прижать к полу или, наоборот, немного приподнять вверх и встряхнуть. Рекомендуется применять и еще один вид наказания: шею щенка слегка сдавливают одной рукой, а другую накладывают на его морду сверху и сжимают буквально на секунду. Это действие хозяина вызывает у щенка крайне неприятные, болезненные ощущения, и в сочетании с командой «Фу!» наказание оказывается весьма эффективным.

Наказание за непослушание следует применять с осторожностью. Оно не должно быть слишком суровым, но и без него в некоторых ситуациях не обойтись.

В период социализации питомца следует приучать и к установлению дружеских контактов с другими собаками, которых хозяева выгуливают в то же время. Получая удовольствие от общения с себе подобными, щенок растет более уравновешенным, с ним возникает гораздо меньше проблем при дрессировке.

С 12-й по 16-ю нед жизни у щенков отмечается период доминирования, когда между собаками-сверстниками происходит борьба за лидерство. Более взрослые собаки всегда занимают высшую ступень иерархической лестницы. Главное, чтобы в этот период ротвейлер признал доминирующей личностью своего хозяина, другие члены семьи также должны быть выше по рангу.

В противном случае собака станет претендовать на роль вожака, а таковым всегда должен оставаться хозяин.

Взрослеющий ротвейлер не упустит возможности проверить, кто занимает лидирующие позиции в семье. Играя и резвясь, он может укусить хозяина (зубы, хотя и молочные, достаточно остры, и на коже порой остаются заметные следы от укусов), зарычать или залаять на него. Будучи поставленным на место и получив достойный отпор, щенок осознает доминирующую роль человека и таким образом учится подчиняться хозяину.

Как правило, возможны 3 вида взаимоотношений, которые устанавливаются между хозяином и собакой и наиболее интенсивно формируются в то время, когда щенок достигает 3-4-месячного возраста. В первом случае главенствующую позицию занимает человек, во втором – ротвейлер, в третьем же отмечается определенное равноправие между хозяином и его питомцем.

Если хозяин хочет воспитать ротвейлера по всем правилам служебного собаководства, приемлемым вариантом для него должно являться только его личное лидерство. Поэтому во время игр и прогулок необходимо уделять повышенное внимание поведению собаки по отношению к хозяину. Необходимо следить за тем, чтобы ротвейлеру не удавалось периодически увлекать хозяина за собой в сторону какого-либо понравившегося ему объекта, например яркой цветочной клумбы, выбежавшей на дорогу кошки и т. д.

Ведомым должен быть пес, а не его хозяин, и поэтому нужно сдерживать питомца, не позволяя ему рычать, вырываться, тянуть человека то в одну, то в другую сторону. Можно применить команды «Нельзя!» и «Фу!», слегка хлопнув собаку по бедру; постепенно она усвоит, что с хозяином недопустимо вести себя как заблагорассудится. Правильно воспитанная, дисциплинированная собака не будет лаять на хозяина, рычать и скалить зубы, когда тот захочет поднять с земли мячик или палку, которые она пытается удержать лапами во время игры.

В течение данного возрастного периода устанавливается более тесный психологический контакт между собакой и ее хозяином. Возвратившись с работы домой, он наблюдает, как питомец, виляя хвостом, уже ожидает его в прихожей, радуясь встрече с ним.

Однако на прогулке собака, отвлекшись во время игры, может совершенно забыть о его существовании, и совсем не лишним будет напомнить ей об этом.

Чем быстрее собака признает доминирующую роль хозяина, тем лучше будут результаты тренировок, а содержание животного доставит хозяину гораздо меньше проблем.

Трехмесячный ротвейлер при правильном воспитании полностью осознает права своего хозяина и его лидирующее положение в тандеме «человек-собака». Очень важно не упустить время и приложить максимум педагогических способностей к тому, чтобы четвероногий друг признал вожаком и лидером именно хозяина, а не самого себя. К 16-недельному возрасту у ротвейлеров (особенно у кобелей) уже окончательно складывается эмоциональное восприятие окружающего мира, и потому определенные установки, сформировавшиеся к этому времени, останутся у пса на всю жизнь.

Ротвейлеру, проходящему этап доминирования, необходимы систематические тренировки, в ходе которых хозяин отрабатывает с ним команды «Ко мне!», «Стоять!», «Сидеть!», «Лежать!». Физическая и психическая нагрузка могут постепенно возрастать, и щенок в возрасте около 4 мес вполне способен выполнять более сложные задания, чем его младшие собратья, еще не прошедшие вакцинацию и выводимые хозяевами на прогулку лишь с соблюдением некоторых мер предосторожности. Для 13-недельного ротвейлера уже следует приобрести ошейник и выгуливать его на поводке. Даже дисциплинированные и хорошо управляемые собаки могут проявить свой темперамент во время прогулки по улице, особенно это касается кобелей. Дело в том, что кобели уже к 4-месячному возрасту отличаются высокой половой активностью и, играя, могут совершать энергичные наскоки то на своих сородичей-сверстников, то на ногу находящегося рядом хозяина. Подобные забавы являются лишь проявлением природного полового инстинкта собак, и не стоит слишком сурово относиться к такому поведению питомца, тем более если в дальнейшем планируется использовать его для селекционной работы. Лучше занять ротвейлера активными играми в удобном для этого месте (например, на лужайке или в глубине парка), где он сумеет полностью переключить свое внимание.

Ротвейлер может стать прекрасным другом, верным и преданным, и в то же время он должен уметь подчиняться хозяину в любой ситуации.

Данный этап психофизиологического развития собаки продолжается с 4-го до 8-го мес. Это как раз тот период, когда питомец, в целом признавая лидерство хозяина, может позволить себе некоторые вольности, пытаясь продемонстрировать человеку свою независимость, и тем самым проявить индивидуальность и реализовать желание самоутверждения (оно свойственно не только людям, но и собакам). В чем же может выражаться такая самостоятельность ротвейлера, которую он не преминет доказать при первой же возможности? Во-первых, хозяину, вероятно, предстоит с разочарованием наблюдать за тем, как его любимая собака, еще вчера превосходно выполнявшая ту или иную команду, на этот раз как будто бы совсем не слышит ее и наперекор всему делает совсем не то, что от нее требуется.

Демонстрируя хозяину подобное поведение, ротвейлер пытается отвоевать для себя право поступать так, как желает он, что, конечно же, совершенно неприемлемо. В такой ситуации нельзя расслабляться и давать собаке шанс стать хозяином положения хотя бы на время. Если питомец своевольничает, настойчиво игнорируя задания, полученные от хозяина, не следует идти у него на поводу, надо упорно требовать от собаки послушания и полного подчинения. В противном случае у подопечного появится неисправимая привычка поступать так, как вздумается ему. В то же время не стоит применять грубую силу или угрожающим тоном повторять команду, желая во что бы то ни стало добиться правильного ее исполнения. Следует формировать у собаки привычку подчиняться командам иначе: просто не спускать ротвейлера с поводка до тех пор, пока не появится уверенность в том, что питомец безупречно выполняет все то, что от него хочет хозяин.

При отсутствии со стороны хозяина должного внимания к проявлениям независимости собака станет своевольничать в любых ситуациях. В дальнейшем человек будет периодически лишаться возможности управлять ею и контролировать ее поведение, поскольку взрослый ротвейлер достаточно крупный и сильный, и для того чтобы удержать его, потребуется приложить максимум физических усилий. Хозяин, потакающий прихотям и капризам своего питомца, рискует в будущем получить неуправляемое и агрессивное животное, громким лаем провожающее каждую проезжающую мимо автомашину или случайных прохожих. Бывали случаи, когда взрослые ротвейлеры, не имеющие навыков подчинения хозяину, нападали на людей, оказавшихся рядом. Проявив твердость и настойчивость в обращении с подопечным, можно помочь ему успешно преодолеть период независимости и выработать у него неизменную привычку четко выполнять все команды хозяина.

Уверенность и непреклонность помогут хозяину успешно противостоять неожиданным капризам ротвейлера.

Данный период может продолжаться в течение 1-2 мес. Он начинается в зависимости от индивидуальных особенностей развития собаки в возрасте от 6 до 14 мес.

Этот этап характерен тем, что питомец внезапно, без особых причин испытывает страх перед различными предметами, которые уже хорошо знакомы ему и раньше не вызывали никаких негативных эмоций.

Вместе с тем отмечается и боязнь новых, незнакомых объектов. Оказать помощь в преодолении страхов подобного рода собаке должен хозяин. Ему следует подать собаке команду «Стоять!», затем приблизиться к тому предмету, который вызывает беспричинный страх у его четвероногого друга, и дотронуться рукой до пугающей вещи.

После этого, скомандовав «Ко мне!», нужно дождаться, пока любимец тоже подойдет к предмету, который ничуть не страшен для хозяина (он это уже наглядно продемонстрировал), и сам убедится, что данный предмет не представляет никакой опасности. Спокойное и уверенное поведение хозяина сразу же передастся собаке.

Данный этап начинается по достижении ротвейлером годовалого возраста и продолжается в течение еще 3 лет. В это время собака, как и в период независимости, может предпринимать попытки навязать хозяину свою волю и занять доминирующее положение в семье, а также среди своих сородичей. К захвату лидерских позиций особенно часто стремятся ротвейлеры-кобели. Собака может вести себя неадекватно даже с теми, к кому ранее относилась весьма дружелюбно и спокойно. Например, она способна совершенно неожиданно для своего владельца напасть на живущего по соседству соплеменника и подраться с ним, несмотря на то что прежде обе собаки были очень дружны между собой и даже играли вместе. Пришедшие в гости друзья также могут быть встречены грозным рычанием или заливистым лаем прямо на пороге, хотя раньше ротвейлер относился к тем же самым визитерам вполне приветливо.

Если собака ведет себя слишком агрессивно и хозяин не в состоянии контролировать ее, ему потребуется совет опытного кинолога: специалист поможет изменить ситуацию к лучшему.

Хозяину следует быть готовым к подобным выходкам своего питомца. Захват лидерства – дело непростое, и вполне вероятно, что собака будет неоднократно пытаться изменить свое положение на иерархической лестнице, стремясь подняться на ступень выше человека. Главное, что требуется от хозяина в этот период, – не потерять самообладания, настойчивости и твердости, но при этом сохранить добрые взаимоотношения со своим четвероногим упрямцем. Занятия дрессировкой должны обязательно оставаться регулярными, не нужно давать собаке возможности предъявлять хозяину свои собственные требования.

Предположим, что в гости заглянули знакомые, к визитам которых питомец давно привык, но в последнее время не демонстрирует гостям своего радушия. В подобной ситуации тем не менее не стоит изолировать собаку от пришедших людей, заперев ее в другой комнате. В данном случае рекомендуется скомандовать ротвейлеру «Место!» и дать ему возможность оставаться среди прибывших гостей и ощущать себя полноправным членом компании. Вместе с тем нужно предупредить друзей о том, чтобы они сами не стремились к общению с собакой: пусть она проявит свой интерес к пришедшим первой. Таким образом хозяин демонстрирует своему питомцу, что полностью солидарен с гостями, что он на их стороне и они требуют уважения в не меньшей степени, чем он.

Строгое наказание взрослого ротвейлера или, наоборот, слишком лояльное поведение хозяина по отношению к собаке, демонстрирующей неповиновение, – далеко не лучший способ воспитания.

Переходный возраст у собаки – еще и период достижения ею половой зрелости. Однако это вовсе не означает, что процесс физического и психического развития ротвейлера уже завершен. Существует ряд врожденных и приобретенных качеств характера, которые окончательно формируются лишь к 3-летнему возрасту (как правило, это инстинкты, связанные со способностью собаки защищать своего хозяина и его имущество).

Питомцу, как правило, необходимо дружеское расположение и чуткое отношение со стороны всех членов семьи, в которой он живет. Но наиболее прочная эмоционально-психологическая связь устанавливается между собакой и ее хозяином, и от поведения последнего, безусловно, зависит то, насколько комфортно будет чувствовать себя собака в доме.

Чем больше времени хозяин проводит со своим любимцем, проявляет заботу, чем больший интерес представляют для пса прогулки с ним (разнообразные активные игры, пребывание вместе с хозяином за городом, поход в лес, на реку), тем скорее он станет безгранично доверять хозяину, и тот обретет надежного и верного друга, готового поспешить на помощь в любой ситуации.

Ротвейлеры обладают уравновешенным характером, что физиологически объясняется одинаковой интенсивностью процессов возбуждения и торможения в нервной системе собак данной породы. Однако чередование указанных процессов может быть несколько замедленным, что, впрочем, нисколько не ухудшает рабочих качеств этих животных. К тому же навыки, которые были получены в ходе дрессировки и систематических тренировок, закрепляются очень хорошо, и выполнение команд хозяина при наличии должного воспитания осуществляется всегда четко и правильно.

Команду «Ко мне!» нужно произносить спокойно, ровно, без резкого тона и поначалу называть вдобавок еще и кличку щенка. Когда ротвейлер привыкнет к своей кличке (это происходит обычно через 4–5 дней), то, скомандовав «Ко мне!», ее можно и не произносить.

Основы обучения щенка выполнению команд закладываются уже с первых дней его пребывания в доме хозяина. Как правило, молодые собаки довольно быстро осваивают команду «Место!», после закрепления которой рекомендуется обучать их команде «Ко мне!». Произнося «Ко мне!», можно постучать по полу миской, предназначенной для кормления щенка: он быстро привыкнет к этим звукам и будет срываться с места и бежать на кухню, едва услышав их. Таким образом, собака будет реагировать на постукивание посуды по полу, сопровождаемое звуком голоса хозяина.

Команду «Ко мне!» следует отрабатывать и во время прогулки со щенком. При правильном выполнении можно поощрять питомца, дав ему какое-нибудь лакомство, похвалив его. Если освоение данной команды идет довольно вяло, щенок не выполняет того, что от него требуется, то придется повторить задание уже более категоричным тоном. За правильным выполнением команды должны следовать похвала и угощение лакомством. Для более полного закрепления приобретенных навыков следует отрабатывать с питомцем команду «Ко мне!» периодически, в течение всей прогулки (не менее 4-5 раз).

Особые проблемы в обучении собаки возникают в период независимости, то есть в возрасте от 4 до 8 мес. В это время щенки часто своевольничают и, услышав команду хозяина, не реагируют на нее. Для того чтобы побудить ротвейлера к выполнению задания, можно, произнеся команду требовательным тоном, несколько раз громко хлопнуть в ладоши. Можно использовать и другой жест: поднять одну руку вверх, а затем опустить ее на бедро ладонью вниз. Собака скорее всего обратит внимание на хозяина и подбежит к нему.

В ожидании очередной команды хозяина

Если же действия все-таки не произвели на щенка никакого впечатления и он продолжает игнорировать команды, хозяин может сделать вид, что просто не замечает своего воспитанника и направляется в сторону, противоположную от него (увидев удаляющегося хозяина, собака подбежит к нему). Когда питомец приблизится, не стоит наказывать его за непослушание, лучше постараться сохранить дружелюбный, спокойный тон и сдержанно похвалить собаку, ведь команда все-таки была выполнена ею.

Если щенок упрямится и отработка команды «Ко мне!» проходит безуспешно, придется использовать для работы с собакой поводок большой длины (не менее 10 м). Наказание с применением силы – это крайняя мера, необходимая лишь в том случае, если не удается подчинить щенка командам в течение длительного периода тренировок с использованием поводка или веревки. Способ наказания – встряхивание за загривок, о котором уже упоминалось выше. Опустив щенка на землю, нужно подождать некоторое время, а затем настойчивым тоном вновь произнести команду. Когда собака приблизится, не нужно раздражаться по поводу того, как много времени и сил было затрачено на отработку столь несложного задания. Обязательно нужно похвалить упрямца и не забывать, что для работы с собакой этой породы потребуется большой запас терпения.

Не следует выпускать ротвейлера гулять без сопровождения хозяина или кого-то из членов семьи, оставлять его без присмотра. Собака может потеряться, даже находясь в хорошо знакомой местности. Кроме того, питомца могут просто украсть, и тогда поиски значительно усложнятся или окажутся безрезультатными.

Как уже упоминалось выше, отработка команды «Ко мне!» проводится несколько раз в ходе выгуливания, однако после того, как собака правильно выполнит задание, не следует сразу же возвращаться с ней домой. Нужно дать ротвейлеру возможность еще некоторое время поиграть на улице, находясь на поводке или без него, и лишь затем завершить прогулку.

Нередко хозяева, раздосадованные упрямством и непослушанием своего питомца, наказывают щенка гораздо суровее или чаще, чем он того заслуживает. Если нервы не выдержали и хозяин сгоряча обидел собаку, это может стать причиной некоторого разлада во взаимоотношениях с ней. Вполне вероятно, что щенок в дальнейшем станет побаиваться хозяина, ожидая грозного окрика или наказания за проступок. Необходимо помнить, что ротвейлер должен слушаться хозяина, подчиняться ему, но ни в коем случае не бояться. Поэтому, допустив оплошность в выборе наказания, нужно постараться исправить ошибку и загладить вину перед своим четвероногим другом. Следует дать своему ротвейлеру понять, что хозяин не злится на него, по-прежнему его любит и доверяет ему. Можно погладить щенка, чтобы успокоить и ободрить его.

По мере того как ротвейлер успешно освоит команду «Ко мне!», следует приучать его оставаться после ее выполнения около левой ноги. Это делают следующим образом. Держа в руке какое-либо лакомство, нужно заставить щенка обойти хозяина сзади справа налево и скомандовать «Сидеть!». После закрепления навыков данного задания можно уже обходиться и без команды «Сидеть!». По команде «Ко мне!» собака будет приближаться к хозяину справа и сзади и усаживаться слева от него. Это и есть идеальное выполнение усложненного варианта команды «Ко мне!».

Если команда «Ко мне!» выполняется питомцем безотказно и четко, это определенная гарантия (хотя, конечно, и не стопроцентная) того, что ротвейлер будет оставаться управляемым даже в весьма проблематичные периоды, связанные с физиологическими изменениями в организме собаки (например, в период независимости или полового созревания). Наиболее трудно контролировать поведение ротвейлеров-кобелей в то время, когда у сук продолжается течка.

Отработка команд должна быть последовательной: сначала собаке дают более простые задания, затем можно переходить к более сложным.

Команда «Нельзя!» – это запрет на те или иные действия собаки, недопустимые с точки зрения хозяина. Отработку этой команды также следует проводить во время прогулок, не разрешая щенку поедать или брать обнаруженные им на улице объедки, падаль или кости.

Если освоение команды «Нельзя!» вызывает большие затруднения, то для тренировки следует использовать короткий поводок. Нужно взять с собой из дома остатки пищи, косточки, оставшиеся от обеда, и разложить их на некотором расстоянии друг от друга в том месте, где хозяин гуляет с собакой (разумеется, после занятий все пищевые отходы нужно собрать и выбросить в мусорный контейнер).

Ротвейлер выгуливается на поводке, а хозяин следит за тем, как он будет реагировать на команду «Нельзя!», если притронется к лежащим на земле кусочкам пищи. В том случае, когда щенок упорно игнорирует запреты, нужно потянуть за поводок и слегка хлестнуть своего питомца по спине прутиком. Чаще всего такая мера воздействия бывает эффективной.

Если же наказание прутиком действует лишь тогда, когда хозяин находится на небольшом расстоянии от собаки, а находясь вне его поля зрения, она все же пытается поднять с земли какой-то кусочек, следует применить для отработки команды длинный поводок. Натянув поводок и сказав «Нельзя!», хозяин тем самым предупреждает своего питомца о том, что за непослушание он будет наказан. После этого собака уже не возьмет с земли посторонний предмет, а просто обойдет его и побежит дальше.

Молодой ротвейлер, еще не приученный к дисциплине, зачастую доставляет хозяину массу лишних хлопот: он может броситься под ноги в самый неподходящий момент, вертеться вокруг, когда готовят для него еду или наполняют ею миску. С суетой будет покончено, если хозяин четко отработает со своим питомцем команду «Сидеть!». Нужно подавать ее щенку в различных ситуациях – во время пребывания на кухне, в комнате, на прогулке – и контролировать быстрое и правильное выполнение команды.

На улице отработка команды «Сидеть!» может проводиться следующим образом. Нужно взять щенка на поводок и, не выпуская его из рук, отдалиться от своего питомца примерно на 1 м, скомандовав «Сидеть!». Через некоторое время нужно повторить задание, но при этом поводок удерживать уже не следует. Затем надо отдалиться от щенка на такое расстояние, чтобы он оставался в поле зрения, и понаблюдать за ним. Несколько минут он должен посидеть один, выполнив команду. Это приучит его к дисциплине, и у него будет вырабатываться привычка сохранять спокойствие, хладнокровие и выдержку в определенных ситуациях.

Дисциплинированность и подчиняемость собаки хозяину очень важны не только в повседневной жизни и во время служебной работы, но и при участии в соревнованиях. Поэтому отработке основополагающих команд «Ко мне!» и «Сидеть!» рекомендуется посвящать больше времени тем владельцам собак, которые собираются в дальнейшем показывать своих любимцев на выставках или состязаниях по аджилити.

Закрепление команды «Сидеть!» можно проводить и таким образом. Держа в руке лакомый кусочек, нужно поднять его так, чтобы он находился немного выше уровня глаз ротвейлера. Не позволяя щенку подпрыгнуть, следует побудить его к выполнению команды. Когда собака сделает все правильно, можно скормить ей подготовленное лакомство. Повторять это упражнение рекомендуется систематически, каждый раз хваля питомца за удачно выполненное задание.

Во время обучения малышей и взрослеющих собак необходимо проявлять настойчивость, однако не злоупотреблять наказаниями и не допускать грубости и применения физической силы в обращении со щенком. Ведь и людям не сразу удается освоить какие-то новые для них умения и навыки, что же касается ротвейлеров, то с ними требуется провести более десятка занятий на закрепление каждой из изучаемых команд. Причем отработку тренировочных команд следует повторять в различной обстановке и различных жизненных ситуациях.

По аналогии с командой «Сидеть!» отрабатываются и команды «Лежать!», «Стоять!». Щенок лучше усвоит их, если во время тренировок хозяин станет комбинировать задания, то есть в течение одного дня даст своему питомцу возможность выполнить все три команды в различных сочетаниях. Регулярные занятия с собакой к тому же будут способствовать установлению более тесного психологического контакта между ней и ее хозяином.

На начальном этапе дрессировки можно отрабатывать с ротвейлером команды «Сидеть!» и «Лежать!» в таком порядке. Собираясь покормить своего питомца, сначала нужно заставить его сесть, а после этого, держа в руке миску с кормом на уровне глаз щенка, начать медленно опускать ее, повторяя при этом команду «Лежать!». Если собака уляжется на пол, нужно похвалить ее и покормить. То же самое следует проделывать, побуждая ротвейлера к выполнению команды «Лежать!» из положения стоя.

Не следует скупиться на похвалу, если питомец выполнил задание успешно. Наказание, как исключительный способ воздействия на поведение собаки, будет эффективно лишь тогда, когда его применяют тотчас же после проявления непослушания, неповиновения со стороны щенка.

Продолжать отработку команды «Лежать!» нужно и во время прогулок. Рекомендуется взять собаку на поводок, затем натянуть его, надавливая при этом рукой на область лопаток или на круп животного. Когда собака будет вынуждена лечь, следует похвалить ее и дать ей лакомство. Однако такое применение силы по отношению к ротвейлеру допустимо лишь по достижении им возраста 3 месяцев.

По мере того как щенок начнет осваивать выполнение этой команды, можно также сопровождать ее специальным жестом: одна рука (правая) поднимается на уровень плеч, разворачивается ладонью вниз, а затем опускается к правому бедру. Впоследствии щенок должен научиться реагировать только на этот жест, а силовое воздействие применять уже не потребуется.

Следующая команда, которую придется освоить ротвейлеру, – «Покажи зубы!». Умение показывать зубы, демонстрируя тем самым наличие правильного прикуса, потребуется собакам на выставках, и эту команду следует отрабатывать со щенком, когда ему уже исполнится 3 мес. Если ротвейлер не будет обучен выполнению команды «Покажи зубы!», то вряд ли его выступление на выставке окажется успешным: обычно таких собак отстраняют от дальнейшего участия в ней. Освоить эту команду для большинства ротвейлеров крайне сложно, поскольку собаки данной породы недоверчивы от рождения. Хозяин, сумевший установить со своим подопечным хороший психологический контакт, будет иметь меньше проблем при обучении собаки вышеупомянутой команде.

Отработку команды можно проводить следующим образом. Скомандовав щенку «Стоять!», нужно встать рядом с ним, подвести правую ладонь под нижнюю челюсть ротвейлера, а левую опустить ему на морду, как бы накрыв ее сверху. Произнеся «Покажи зубы!», осторожно раздвигают челюсти (только губы) собаки, не дотрагиваясь при этом до мочки ее носа. Не следует позволять щенку разжимать зубы: они должны быть плотно стиснутыми. Так демонстрируются передние зубы. После того как вся эта процедура будет проделана, нужно похвалить щенка – поощрение хозяина в данном случае особенно важно. Затем следует постараться аналогичным образом обнажить и боковые зубы ротвейлера (их потребуется демонстрировать с обеих сторон). Если во время показа зубов на щенка надет поводок, то нужно освободить руки, положив поводок на пол и придерживая его ногой.

Нельзя пренебрегать определенными элементами дрессировки ротвейлеров, в том числе и освоением команды «Покажи зубы!». Этот процесс достаточно продолжителен, и откладывать занятия с собакой на потом – значит не дать возможности раскрыть все те способности, которые заложены в ней от рождения. Нужно регулярно заниматься со своим питомцем и в домашних условиях, и на прогулках, и во время вылазок в загородную местность. Усилия и старания будут вознаграждены сторицей: на выставках и состязаниях собаки, хозяева которых посвятили много времени дрессировке и воспитанию своих любимцев, обычно показывают превосходные результаты.

Некоторые команды, которые впоследствии могут быть использованы во время проведения соревнований и выставок, должны отрабатываться с особой тщательностью.

Тем не менее физические и психические нагрузки должны возрастать постепенно; в течение 1-го мес тренировок не нужно заниматься с собакой слишком часто и подолгу. Лучше понаблюдать за поведением и настроением щенка во время игр, прогулок, выполнения команд; периодически нужно отмечать для себя, что ему нравится больше и что удается лучше, и, напротив, над чем придется поработать более упорно.

Пожалуй, всем щенкам не составляет особого труда осознать и запомнить команду «Гуляй!». Ее ваш ротвейлер должен слышать всякий раз, когда его выводят на улицу и снимают с поводка. Получив желанную свободу, щенок со всей присущей ему прытью отправляется изучать местность и открывать для себя новые объекты в окружающем его мире.

Команда «Фу!» заключает в себе тот же запрет, что и команда «Нельзя!», о которой уже упоминалось выше. Если щенок во время прогулок пытается подобрать и погрызть какой-то предмет с земли, хозяин сумеет остановить его, произнося либо «Нельзя!», либо «Фу!». Команду «Фу!» можно давать своему питомцу, запрещая ему брать пищу из рук посторонних людей (это касается также и ваших друзей, знакомых, приятелей). Можно попробовать поэкспериментировать и определить, насколько хорошо ротвейлер усвоил команду «Фу!».

Команды, запрещающие щенку производить какие-либо действия, одновременно приучают его и к повиновению непосредственно хозяину. Участие посторонних людей в дрессировке вашей собаки недопустимо, она изначально должна знать, кто ее хозяин.

Предположим, что кто-либо из вашего близкого окружения предлагает собаке ее любимое лакомство (кусочек мяса, печени, легкого, сыра и т. д). Этот человек протягивает щенку еду, положив ее себе на ладонь. Скорее всего, даже услышав от вас команду «Фу!», он не сможет избежать искушения и все-таки возьмет лакомство. Человеку, угостившему питомца, следует после этого сразу же отвлечь внимание щенка, щелкнув его по носу. Раздосадованный и озадаченный щенок обычно реагирует на такой поворот событий молниеносно: он тут же бросит подкормку на пол, зарычав или залаяв. В этот момент следует непременно похвалить его, ведь он все же выполнил команду, отказавшись от корма, взятого не из рук хозяина. Можно повторить проверку того, как ротвейлер запомнил запрещающую команду, но только уже при участии других людей. Наверняка результат окажется тем же самым.

Приучение щенка к прогулкам на поводке нужно начинать уже с 3 мес, когда малыш пройдет вакцинацию против инфекционных болезней и его можно будет познакомить с другими собаками, гуляющими во дворе.

Кинологи и дрессировщики предлагают владельцам ротвейлеров опробовать на практике ряд способов отработки у собак навыков следования за своим хозяином. Один из них, наиболее распространенный, можно использовать во время прогулки в парке или в лесу. Гуляя со щенком, можно отойти от него на небольшое расстояние (так, чтобы малыш не выпадал из поля вашего зрения) и спрятаться за деревом или где-нибудь еще – щенок не должен видеть хозяина. Через некоторое время питомец, потерявший хозяина из виду, начнет предпринимать попытки разыскать его, станет испуганно и тревожно скулить.

После этого уже можно обнаруживать себя, поскольку стало понятно, что подопечный будет в любой обстановке следовать за своим хозяином, особенно в той местности, где не имеется объектов, способных каким-либо образом заинтересовать его.

При категорическом неприятии собакой поводка и ошейника следует обратиться за советом к опытным собаководам: у них существует несколько «хитрых» приемов, с помощью которых можно приучить ротвейлера к прогулкам на поводке, если это представляет большую проблему для хозяина.

Привыкание молодых ротвейлеров к поводку происходит по-разному: одни адаптируются к нему быстро, в течение одной прогулки с хозяином, другие воспринимают этот новый для них предмет, сдерживающий их свободу, весьма скептически, третьи же вообще долго упрямятся, отказываясь выполнять команды в ошейнике и на поводке. Хозяевам первых можно только позавидовать, в остальных случаях владельцу строптивой собаки придется запастись терпением.

После того как щенок привыкнет гулять в ошейнике и на поводке, следует начинать осваивать команду «Рядом!». Для этого, взяв ротвейлера на короткий поводок, следует приучать его ходить с левой стороны, настойчиво повторяя команду «Рядом!». После того как эта фраза прозвучит несколько раз, можно погладить щенка и слегка отпустить поводок. Это задание нужно повторять ежедневно, во время каждой прогулки. Натягивать поводок рекомендуется только спустя определенный промежуток времени, по достижении собакой полугодовалого возраста. В итоге питомец должен научиться ходить рядом таким образом, чтобы его загривок находился на одном уровне с голенью хозяина.

Когда щенок достигнет трехмесячного возраста, а команды «Ко мне!» и «Рядом!» будут хорошо отработаны, можно переходить к более полному закреплению команды «Сидеть!». При этом вполне допустимо небольшое силовое воздействие на собаку. Рассмотрим пример отработки данного упражнения. Итак, хозяин дает ротвейлеру команду «Ко мне!», и после того, как собака окажется у левой ноги, берет ее за ошейник и удерживает, не позволяя своему питомцу вертеть головой и подпрыгивать. Далее следует команда «Сидеть!», после чего хозяин слегка нажимает ладонью на круп собаки. Когда щенок примет сидячее положение, нужно непременно похвалить его и угостить лакомым кусочком.

Если в процессе ряда тренировок ротвейлер уже научился выполнять команду «Сидеть!» самостоятельно, без постороннего вмешательства, следует прекратить применение силового воздействия, постепенно заменяя его специальным жестом: одна рука (правая) поднимается вверх, но не выпрямляется в локте, а остается согнутой под прямым углом. Ладонь при этом развернута вперед и направлена в ту сторону, где находится собака. Отработку команды, сопровождаемой таким жестом, необходимо проводить по несколько раз в течение дня.

Ротвейлер, еще не освоивший твердо и четко команду «Стоять!», должен находиться на поводке, при этом владелец собаки возлагает на себя всю ответственность за нее и ее поведение.

Очень серьезное значение владельцы ротвейлеров должны придавать тщательному закреплению команды «Стоять!». Нередки случаи, когда уже взрослые собаки, не владеющие навыком останавливаться по первому требованию хозяина, становились виновниками опасных ситуаций как во дворе, так и на проезжей части, поскольку могли с завидным упорством, невзирая на окрики выгуливавших их хозяев, гнаться за кошками или другими собаками или перебегать дорогу прямо перед движущимся по ней автомобилем.

Чтобы собаку не сбила машина, перед переходом через проезжую часть улицы нужно надеть на нее ошейник и короткий поводок. Ни в коем случае не нужно пытаться научить своего питомца переходить дорогу самостоятельно, ведь даже хорошо тренированные собаки способны в данном случае преподнести неприятный сюрприз как хозяевам, так и автолюбителям.

Замешкавшись на обочине дороги или тротуаре, ротвейлер может внезапно ринуться прямо под колеса автомашины, поэтому нужно быть очень внимательным к собаке, если нужно перейти вместе с ней на другую сторону улицы. При переходе через дорогу следует слегка натянуть поводок после того, как будет дана команда «Стоять!». Спустя определенное время у щенка начнет вырабатываться привычка находиться в этот момент слева от хозяина, у его левой ноги.

Начинать отработку команды «Стоять!» рекомендуется по достижении щенком возраста 3 мес. После того как собака выполнит команду «Сидеть!» или «Лежать!», находясь при этом на поводке, следует продвинуться примерно на шаг вперед, натянуть поводок в направлении вверх и вперед, скомандовать подопечному «Стоять!» и снова натянуть поводок, но уже в направлении на себя.

Нужно постараться во время прогулки и отработки этого упражнения обходить стороной те места, где что-либо может вызвать повышенный интерес щенка и он будет отвлекаться, игнорируя команду. Следует придерживаться строгого и требовательного тона в голосе во время подачи команды. На начальном этапе занятий освоение нового для щенка задания может проходить не столь успешно и быстро, как бы вам хотелось. Однако уже в том случае, если питомец остановится и замрет на месте всего лишь на секунду, нужно обязательно отметить его старания похвалой и лакомством. Отрабатывать с собакой команду «Стоять!» следует в разных ситуациях, за верно выполненным упражнением должно непременно следовать поощрение.

Получая за свои правильные действия любимое лакомство, щенок сумеет закрепить команду в памяти, и в дальнейшем уже удастся приучить его к выполнению этого задания с ориентацией на сделанный специальный жест. Он заключается в следующем: правую руку немного сгибают в локте, а затем поднимают на уровень плеча и быстро опускают к правому бедру.

Следует учитывать и реакцию собаки на звук голоса хозяина. Она не только слышит команду, но и прекрасно чувствует те или иные интонации. Многие специалисты-кинологи отмечают, что большинство собак быстрее откликаются на звучание высоких, громких голосов (в этом смысле у женщин, дрессирующих своих питомцев, имеются определенные преимущества перед мужчинами, голоса которых более низкие и глухие).

У щенка должен быть определенный набор игрушек, которые могут служить не только для забавы и нормального развития зубов (щенки обычно грызут искусственные и натуральные косточки, резиновые игрушки и т. д.), но и для отработки команды «Апорт!». Во время игры с собакой можно бросить один из этих предметов на землю перед собой и скомандовать питомцу «Апорт!». Если щенок возьмет игрушку в зубы, нужно дать очередную команду «Ко мне!» и, после того как он подойдет, похвалить его («Молодец!») и обязательно угостить лакомством. Затем можно отобрать у щенка принесенный им предмет, сопровождая свои действия командой «Дай!». Целесообразно закреплять выполнение команды «Апорт!» регулярно, во время очередных прогулок с собакой в парке или в лесу. Он может подбирать и приносить самые различные предметы, брошенные на землю: палки, прутики, пластиковые бутылки, носовой платок и т. п.

Замечена хорошая реакция ротвейлеров на свист, поэтому хозяин может использовать обычный свисток для того, чтобы подозвать к себе собаку. Некоторые дрессировщики вполне успешно применяют свисток для отработки различных команд.

Итак, быстрое и четкое выполнение команд стимулируется поощрениями (похвалой, скармливанием собаке различных лакомств, например кусочков сыра, сырого и отварного мяса, отварной говяжьей или бараньей печени, сухофруктов и др.), а также с помощью легкого силового воздействия. По достижении собакой 3-4-месячного возраста нужно постепенно приучать ее к выполнению команд по соответствующему движению руки. Жесты рукой на начальном этапе обучения можно комбинировать со скармливанием лакомства.

При дрессировке служебных собак следует запомнить несколько советов, касающихся правильной, с точки зрения кинологов, отработки команд. Подавая своему питомцу одну из команд «Стоять!», «Сидеть!» или «Лежать!», нужно полностью исключить резкие рывки поводка или слишком сильный нажим на него. Не следует также применять силовое воздействие прежде, чем давать ту или иную команду. Произнесение команды должно непременно сопровождаться соответствующим жестом, а условия, при которых она подается, нужно периодически менять: получая задания в различных ситуациях, собака гораздо лучше усваивает новые для нее знания. Обычно чередуется и последовательность команд – это служит для закрепления приобретенных навыков. Если питомец не выполняет команды, игнорирует их, нужно настаивать на своем, пока не будет достигнут положительный результат.

Не нужно переутомлять животное слишком продолжительными упражнениями: дозировать нагрузку следует в соответствии с возрастом и физическим состоянием своего питомца.

Эффективность дрессировки зависит также и от того, насколько хорошо чувствует себя щенок. Если ему нездоровится или его только что плотно покормили, занятия следует отсрочить. Не стоит проводить отработку команд и в том случае, если собака голодна. Занятия как на сытый, так и на голодный желудок не принесут ей желаемой пользы.

Нередко владельцы служебных собак допускают грубые ошибки в ходе отработки команды «Апорт!». Поэтому хотелось бы напомнить о необходимости сочетания данной команды с командой «Дай!», они должны обязательно следовать друг за другом. Следить также следует и за тем, чтобы после получения команды щенок не отвлекался от ее выполнения, заигравшись с предметом, который ему надлежит принести. Собаке следует непременно показать лакомство до того, как она приблизится к хозяину с зажатой в зубах игрушкой. Применяя же силовое воздействие на своего подопечного, стремясь забрать у него из пасти предмет, лучше не слишком усердствовать, иначе можно нанести щенку весьма болезненную травму.

Как уже упоминалось выше, основы дрессировки закрепляются щенком в возрасте от 3 до 6 мес. Не нужно упускать драгоценного времени, а стараться заниматься с ротвейлером систематически, контролировать его поведение и анализировать ошибки и просчеты, допущенные при воспитании собаки. В затруднительных случаях целесообразно обращаться за консультацией к опытному заводчику или дрессировщику. Хорошо воспитанный и обученный ротвейлер сумеет гораздо лучше приспособиться к внешним условиям обитания, ему будет легче научиться контактировать с другими собаками и людьми, окружающими его.

Дрессировка служебных собак старше 1 года предполагает определенную систему испытаний, утвержденную программами Шутцхунд и Фартенхунде (разработаны при содействии клубов собаководства Германии). Вообще, обучение собак согласно данной системе обрело популярность еще несколько десятилетий назад, когда подготовка служебных собак в Германии была ориентирована на дальнейшее участие этих животных в военных действиях и следовой работе.

В наши дни эти программы реализуются при проведении специальных соревнований, в процессе которых выявляются физические данные и рабочие качества служебных собак, их готовность в нужный момент выполнять команды, подчиняясь хозяевам. Результаты испытаний показывают, насколько эффективной оказалась дрессировка, а также степень пригодности той или иной собаки к племенной работе. Итоги выступлений каждой собаки на состязаниях оцениваются опытными специалистами. Ряд недостатков породы, свойственных ротвейлерам или представителям других пород служебных собак, могут быть обнаружены лишь во время испытаний подобного уровня.

Соревнования по программе Шутцхунд предусматривают комплексное тестирование служебных собак, в ходе которого выявляются их способности к защитной и следовой работе, физические, умственные и психические характеристики и их соответствие требованиям стандарта определенной породы.

Для тестирования ротвейлеров как защитных или как следовых собак существует три ступени, прохождение которых ведется в строгом порядке. Каждое испытание представляет собой проверку рабочих и наследственных качеств собаки в пределах программы, определенной только одной ступенью (I, II или III). I ступень проверки защитных качеств ротвейлеров, равно как и собак остальных служебных пород, условно обозначается как SchH I – сокращение термина Шутцхунд (в переводе с немецкого Schutzhund – «защитная собака»). II ступень имеет условное обозначение SchH II, а III ступень – соответственно SchH III.

Термином «Фартенхунде» обозначается испытание, проводимое для выявления рабочих и наследственных характеристик следовых собак. I ступень такого тестирования обозначается сокращением FH I, II ступень – FH II и, наконец, III ступень – соответственно FH III.

Собаки служебных пород, в том числе и ротвейлеры, могут быть допущены к участию в соревнованиях по обеим вышеуказанным программам только по достижении определенного возраста. Так, испытания I ступени по программе Шутцхунд или Фартенхунде разрешается проходить собакам, которым уже исполнился 1 год и 3 мес; к тестированию II ступени по обеим программам животные допускаются по достижении ими возраста полутора лет, и, наконец, в cоревнованиях III ступени по обеим программам имеют право участвовать собаки в возрасте от 1 года и 9 мес.

Итоги выступлений собак подводятся в соответствии с общей суммой набранных ими очков. Наиболее высокая оценка по каждому разделу программы составляет 100 очков, а итоговый результат соревнований может достигать 300 очков. Удачным выступлением питомца можно считать такое, в котором он набирает не менее 70 очков по каждому разделу.

Если даже в одном из разделов собака заработала меньше 70 очков, то общий итог признается экспертами неудовлетворительным.

Оценка «отлично» присуждается собаке при наличии у нее общего результата в 288-300 очков. «Очень хорошо» ставится в том случае, если она набрала не менее 270-287 очков, «хорошо» – не менее 240-269 очков и, наконец, «удовлетворительно» – не менее 210-239 очков.

Хозяин ротвейлера может сам выбирать, в какой из двух программ (защитной или следовой) его собака будет принимать участие в первую очередь. Начинать разрешается с любой из них, соблюдая лишь четкую последовательность освоения ступеней тестирования: II ступень должна сменять I, а III-II.

Бывает так, что две или несколько собак – участниц соревнований – получают в итоге равное количество баллов. В таких случаях лидер определяется по числу баллов, набранных по определенным разделам испытаний, исходя из такой последовательности (программа Шутцхунд):

– защитные качества собаки;

– следовые качества.

При проведении испытаний по программе Фартенхунде первенство отдается той или иной собаке согласно ее преимуществу в баллах при такой последовательности разделов соревнований:

– следовые качества собаки;

– ее способность к выполнению команд;

– защитные качества.

Во время выступления собаку следует показывать, водя ее лишь в одном ошейнике: его замена не допускается правилами. Нельзя также применять парфорсные ошейники.

При показе того или иного упражнения хозяин собаки не имеет права хвалить ее; похвала разрешается только после окончания выступления по данной дисциплине.

Количество начисляемых ротвейлеру баллов может быть снижено экспертами в следующих случаях:

– помощь хозяина собаке (физическими действиями, поощрением, знаками и т. п.) при выполнении ею упражнений;

– нарушение установленного правилами порядка выполнения определенных упражнений (это условие не распространяется на программу соревнований по дрессировке и те ситуации, когда тестирование проходит в двухдневный срок).

Если во время прохождения тестов собака убегает за пределы площадки для испытаний (полигона), то согласно правилам от дальнейшего участия в соревнованиях ее отстраняют.

Любое из упражнений, входящих в состав обеих программ, должно начинаться с выполнения основной стойки (хозяин демонстрирует свою собаку, сидящую у его левой ноги). По окончании каждого упражнения из раздела «Защитные навыки» собака должна обязательно выполнить команду «Лежать!».

I ступень испытаний защитных качеств служебной собаки (программа Шутцхунд) включает в себя 3 раздела: следовую работу (раздел А), послушание (раздел В) и проверку защитных качеств (раздел С).

СЛЕДОВАЯ РАБОТА (РАЗДЕЛ А)

Это упражнение предполагает поиск собакой предметов по следу. Длина следа проводника должна составлять 600 м, давность проложенного следа равна 30 мин. Следовой маршрут имеет 2 угла; в определенных его местах проводник кладет 2 предмета, которые должны быть в дальнейшем обнаружены собакой. На собаку, выполняющую упражнение, надеваются поводок (его длина составляет 10 м) и поисковая шлейка.

Проводник, оставляющий след, должен двигаться от исходной точки прямо в направлении, обозначенном на заранее разработанном плане следовой линии. Причем ему необходимо задержаться в исходной точке примерно на 1 мин (стоять при этом следует спокойно, не переступая с ноги на ногу, чтобы оставить четкий след, но без излишнего, «дополнительного» запаха). Далее проводник начинает прокладку следового маршрута по направлению к его завершающей точке, передвигаясь обычным, равномерным шагом.

Прокладывая след, проводнику нужно оставить на линии 2 предмета небольшого размера. Их цвет должен контрастировать с цветом почвы на площадке, чтобы они были хорошо заметны даже издалека. Недопустимо располагать на маршрутной следовой линии кусочки лакомой пищи, которая может привлечь внимание собаки, а также скармливать ей лакомства во время выполнения упражнения.

Один из предметов проводник кладет на расстоянии около 50 м до первого угла следовой линии, а второй предмет должен располагаться в конечной точке маршрута.

Схема следовой дорожки для испытаний I ступени по разделу А

Следовой поводок, надеваемый на собаку, перед началом следового испытания необходимо распустить по всей его длине. Проводнику разрешается начинать движение вслед за собакой только после того, как она растянет поводок во всю длину. Иногда собака не может взять след сразу, при первой же попытке. Если такое происходит, то правилами допускается повторно пустить собаку по следу (баллы за это не снимаются). Выполнение упражнения с третьей попытки не разрешается.

При оценке экспертами проработки следового маршрута максимальное количество баллов, начисляемых собаке, равняется 78. За обнаружение одного предмета она получает еще 11 баллов, за обнаружение второго – столько же. В итоге наивысшее число набранных собакой баллов достигает 100.

Обнаружение оставленных на следовой линии предметов обозначается одним из возможных трех способов: укладкой, посадкой или остановкой. При этом проводник обязан перед началом проработки маршрута сообщить эксперту о том, какой из указанных трех способов будет использоваться. После обнаружения собакой каждого из предметов проводнику следует продемонстрировать его комиссии, подняв и держа высоко над головой. Подача проводником команд во время прохождения следового маршрута должна быть предельно ограничена, хотя вполне допустимо ободрить собаку в ходе выполнения упражнения. Она должна следовать по проложенной линии равномерным шагом, не переходя на более ускоренный темп.

В том случае, если собака во время прохождения маршрута удалится от следовой линии на расстояние свыше 10 м, выполнение упражнения прерывается экспертом и результат не засчитывается. Если проводник станет сдерживать собаку, натягивая поводок и таким образом не позволяя ей отклоняться от маршрута, то данное действие также является причиной для прекращения испытаний по данной дисциплине и их итоги не подводятся, так как упражнение считается невыполненным.

ПОСЛУШАНИЕ (РАЗДЕЛ В)

Оценивая результаты упражнений данного раздела, эксперты обращают особое внимание на наличие у нее темперамента. Если ротвейлер не проявляет темперамента при выполнении заданий (даже при абсолютно правильном), то количество начисляемых баллов снижается.

Порядок выполнения упражнений определяется существующими правилами и изменять его нельзя.

Начало этого упражнения – основная стойка (собака сидит у левой ноги проводника).

Далее собаке подается команда «Рядом!». Она может быть произнесена только один раз. На собаке обязательно должны быть поводок и ошейник. После получения команды собака энергично начинает движение на поводке рядом с проводником.

Первоначально проводник обычным, равномерным шагом преодолевает расстояние в 40 м по прямой линии, затем разворачивается на 360° и движется в обратном направлении по тому же самому маршруту. Завершающий отрезок пути длиной примерно 20 м проводник должен пройти замедленным шагом. Далее при движении обычным шагом и бегом проводником выполняются повороты налево, направо, кругом (через левое плечо). При этом собаке следует непременно держаться с левой стороны от проводника. Определенное количество баллов может быть снято, если собака во время выступления удалялась в сторону от маршрута, бежала впереди проводника или, наоборот, отставала от него.

Во время испытаний по разделу В хозяину не разрешается подавать собаке дополнительные команды, в число которых входит и произнесение клички животного.

Выполнение этой части упражнения следует завершить основной стойкой. Собака должна принять положение сидя у ноги проводника без подачи им соответствующей команды или каких-либо других дополнительных действий.

В завершение всего упражнения проводнику необходимо выполнить вместе с собакой прохождение через группу людей, двигающихся им навстречу. Количество людей в группе должно составлять, как минимум, четыре человека. Проходя этот участок пути, проводнику нужно сделать остановку, а собака без подачи ей дополнительной команды должна сесть у ноги проводника.

Наибольшее количество баллов, начисляемое собаке за выполнение данного упражнения, – 10.

При изменении темпа движения (переходе с медленного шага на обычный или с обычного шага на бег) проводник имеет право подавать собаке команду «Рядом!».

После завершения движения через группу людей проводнику следует снять с собаки поводок и, повесив его на левое плечо, присоединиться к группе. Уже находясь в группе, проводник должен сделать одну остановку. Собаке при этом нужно сесть у его ноги без получения соответствующей команды или какого-либо условного знака.

Далее следует выполнить основную стойку и повторить упражнение 1, но только без применения поводка. При изменении темпа движения можно подавать собаке команду «Рядом!». При выполнении проводником с собакой прохождения через группу людей на расстоянии 25 м от них производятся оружейные выстрелы (2 раза). Испытание признается успешным, если собака спокойно реагирует на услышанные ею выстрелы. В том случае, если она проявляет испуг, нервозность, отклоняется от маршрута, удаляясь от ноги проводника, выполнение упражнения прерывается и собаку отстраняют от дальнейшего участия в соревновании.

Наибольшее число баллов при оценке данного упражнения – 20.

Упражнение 3. Посадка из движения

При выполнении этого упражнения проводник движется по прямой линии обычным, размеренным шагом. Собака, с которой снят поводок, следует рядом с ним. Преодолев расстояние в 10 м, проводник дает команду «Сидеть!» один раз, а собака должна быстро и четко выполнить ее. Проводник при этом не останавливается и проходит вперед, не сбиваясь на другой темп движения и не оглядываясь. Еще через 20 м пути проводник делает остановку и разворот лицом к собаке.

По требованию эксперта проводник возвращается тем же маршрутом к месту, где остановилась собака, и выполняет вокруг нее один круг бегом. Упражнение завершается основной стойкой.

Если при выполнении упражнения 2 реакцией ротвейлера на выстрелы является агрессия, однако животное продолжает подчиняться проводнику и остается на своем месте (то есть у его ноги), то такую собаку допускают к выполнению последующих тестов, но количество баллов снижается.

Наибольшее количество баллов, начисляемых за выполнение данного упражнения, – 10.

Упражнение 4. Укладка и подход к проводнику

Выполнение этого упражнения начинается с движения проводника по прямой линии обычным, размеренным шагом. Собака должна следовать рядом, без поводка. После того как проводник преодолеет расстояние 10 м или немногим более, ему нужно скомандовать собаке «Лежать!», а та в свою очередь должна быстро и четко выполнить полученную команду. Затем проводник, не останавливаясь и не оглядываясь, двигается вперед в том же темпе. После прохождения расстояния в 30 м он делает остановку и разворот лицом к собаке. По требованию эксперта проводнику следует подать команду «Ко мне!», после чего собака должна быстро подбежать к нему и сесть впереди него. Далее проводник подает команду «Ко мне!», и собака занимает место у его левой ноги.

Упражнение 5. Выполнение апортировки предмета на ровной площадке (масса предмета составляет 1 кг)

Сначала принимается основная стойка (собака садится у левой ноги проводника). Упражнение выполняется без поводка.

Далее проводник подает команду «Апорт!», по которой собака должна в быстром темпе пробежать вперед по прямой линии, взять предмет, предназначенный для апортировки (его следует бросить на расстояние примерно 8 м перед подачей команды), и принести его проводнику, двигаясь тем же путем в обратном направлении. После этого собака должна остановиться, сев впереди проводника. Последний отбирает у собаки принесенный предмет после произнесения команды «Дай!» и подает следующую команду – «Рядом!». После этого собака занимает место у левой ноги проводника.

Упражнение 6. Выполнение апортировки предмета посредством безопорного прыжка через барьер (высота барьера 1 м, ширина – 1,5 м, масса апортируемого предмета – 0,65 кг)

Для выполнения этого упражнения проводнику следует встать перед барьером на некотором расстоянии от него, держа в руке предмет, предназначенный для апортировки. Собака находится у левой ноги проводника, когда тот перебрасывает приготовленный предмет через барьер.

Затем подаются команды «Барьер!» и «Апорт!», после чего собака должна перепрыгнуть через барьер (прыжок безопорный). Подняв с земли апортировочный предмет, ротвейлер преодолевает препятствие в обратном направлении, не получая при этом дополнительной команды, и занимает место впереди проводника. Далее собаке подается команда «Дай!» и проводник отбирает у нее принесенный предмет.

Команду «Дай!» собака должна выполнять быстро, не проявляя агрессии в ответ на попытку проводника отобрать у нее апортировочный предмет.

После этого следует команда «Рядом!», выполняя которую ротвейлер должен занять место слева от проводника.

Наибольшее количество баллов, начисляемое за выполнение данного упражнения, – 15.

Упражнение 7. Укладка с выдержкой и отвлекающими действиями

Прежде чем приступить к выполнению этого упражнения, проводнику следует дать ротвейлеру команду «Лежать!», которую он должен быстро и четко выполнить. Упражнение выполняется без использования поводка из положения «рядом» при движении шагом.

Затем проводник двигается обычным шагом по прямой линии, удаляясь от собаки на расстояние около 30 м (человек должен оставаться в поле зрения лежащего ротвейлера), и останавливается. При этом ему не разрешается поворачиваться к собаке лицом. Проводник стоит спиной к ротвейлеру до тех пор, пока эксперт не даст указания забрать собаку.

Наибольшее количество баллов, начисляемых за выполнение данного упражнения, – 15.

Перед началом тестирования по разделу С на собаку следует надеть поводок. Для проведения этих испытаний проводнику потребуется ассистент, который заранее готовит специальный защитный рукав. Перед выполнением упражнений необходимо сообщить эксперту, на какую руку ассистента будет надеваться защитный рукав (собака может кусать помощника только в правую или только в левую).

Расположение укрытий для выполнения упражнения 1

Если укус, наносимый ротвейлером – участником соревнования, будет направлен мимо защитного рукава, то в этом случае собака отстраняется от дальнейшего выполнения упражнений.

В пределах испытательной площадки (полигона) размещают 6 укрытий. Каждое из них должно быть расположено на расстоянии не менее 50 м друг от друга.

Проводник должен поставить эксперта в известность о том, что группа приступает к испытаниям. После этого проводник и ротвейлер начинают двигаться по дистанции от исходной точки, переходя от одного укрытия к следующему. После получения команды «Ищи!» собака приступает к поиску ассистента, который должен находиться в последнем или предпоследнем укрытии. В ходе поисковой работы собака двигается слева направо и справа налево попеременно, описывая при этом круг возле каждого из укрытий.

Проводник должен все время оставаться на средней линии, проходящей между укрытиями, однако ему разрешено подавать собаке условные знаки с помощью специальных жестов. Также можно повторять команду «Ищи!» в тот момент, когда ротвейлер будет переходить от осмотра каждого предыдущего укрытия к обследованию очередного. Собаку нельзя останавливать и пытаться вернуть назад при помощи команд и условных сигналов даже в том случае, если она максимально удалится от проводника. На протяжении всего поиска собака должна придерживаться быстрого темпа движения. При приближении ротвейлера к тому укрытию, в котором находится ассистент, проводнику следует сделать остановку примерно на 25-метровом расстоянии от этого места. Подача каких-либо команд в этот момент запрещается.

Наибольшее количество баллов, которые могут быть начислены за выполнение данного упражнения, – 5.

Выполнив задание по обнаружению ассистента, ротвейлер должен облаивать его в течение продолжительного времени – это необходимое требование испытаний. Облаивание «неприятеля» начинается не позже чем через 5 с после того, как собака обнаружит его в укрытии.

При этом ротвейлер должен находиться на расстоянии не более 5 м от ассистента, но ему запрещается кусать его или выполнять наскоки.

Облаивание продолжается 15 с, затем эксперт отдает распоряжение проводнику о том, чтобы тот приблизился к ассистенту на расстояние около 3 м. В этом месте проводник делает остановку и подает ротвейлеру команду «Ко мне!», которая должна быть выполнена четко и быстро. Упражнение завершается выполнением команды «Лежать!».

Наибольшее количество баллов, начисляемых собаке за выполнение данного упражнения, – 15.

Упражнение 3. Обыскивание и конвоирование

Для выполнения данного упражнения ассистент выходит из укрытия по требованию проводника. Последний начинает обыск ассистента, тогда как ротвейлер должен наблюдать за этими действиями. Далее проводник удаляется примерно на 3 м, становится позади ассистента и подает собаке команду «Ко мне!». После того как ротвейлер подбежит к проводнику, тот начинает конвоирование «задержанного», которое продолжается на дистанции длиной 30 м (движение осуществляется по прямой линии). При конвоировании проводник держится позади ассистента, а собака, снятая с поводка, должна находиться в это время примерно в 3 м от конвоируемого, рядом с проводником. Облаивание в ходе конвоирования не допускается. Баллы за данное упражнение не будут начисляться в том случае, если собака кусает ассистента во время обыскивания или конвоирования или препятствует осуществлению этих действий.

Оценка за упражнение 2 снижается в том случае, если собака, наблюдая за ассистентом при облаивании, станет отвлекаться, обходя укрытия по кругу.

Наибольшее количество баллов, которыми оценивается выполнение данного упражнения, – 5.

Упражнение 4. Задержание ассистента

После того как конвоирование заканчивается, к проведению дальнейших испытаний привлекается второй ассистент, который должен остановиться на расстоянии примерно 25 м от собаки и, обратив на себя ее внимание, отбежать еще на 15 м. После этого по требованию эксперта ротвейлера пускают по следу убегающего. Задача собаки – догнать бегущего ассистента и задержать его при помощи хватки за плечо. По сигналу эксперта ассистент должен остановиться, а ротвейлер – отпустить плечо задержанного, но не прекращать внимательного наблюдения за ним.

Наблюдение за обыском ассистента

Спустя 15 с после того, как ассистент остановится, проводник по указанию эксперта приближается к ассистенту обычным шагом и становится на расстоянии 3 м от него, подав при этом собаке команду «Лежать!».

В том случае, если собака не отпускает задержанного ею человека, то проводник по указанию эксперта становится на то место, откуда начал убегать ассистент, и подает ротвейлеру команду «Фу!» (допустимо произнести ее только один раз). После этого, получив соответствующий сигнал эксперта, проводник подходит к ассистенту, как уже упоминалось, на расстояние 3 м и подает ротвейлеру команду «Лежать!». После выполнения собакой этой команды упражнение считается завершенным.

Наибольшее количество баллов, начисляемых за это упражнение, – 35.

Упражнение 5. Выполнение конвоирования сбоку

После того как задание по задержанию ассистента будет выполнено, проводник и собака становятся по правую сторону от ассистента и продолжают конвоирование до указанной экспертом конечной точки. В это время ротвейлер должен оставаться без поводка. Поведение собаки не должно препятствовать конвоированию, в противном случае количество баллов за выполнение упражнения уменьшается. Оценка снижается и в тех случаях, если ротвейлер станет лаять или укусит ассистента в ходе данного испытания.

Если после подачи проводником команды «Фу!» ротвейлер не отпускает ассистента, то оценка за выполнение задания снижается.

Наибольшее количество баллов, начисляемых за выполнение этого упражнения, – 5.

Упражнение 6. Нападение на ассистента

Выполнив упражнение по конвоированию ассистента сбоку, проводник останавливается на месте, удерживая при этом находящегося рядом с ним ротвейлера за ошейник. Ассистент, отойдя на расстояние около 5 м, делает резкий поворот и совершает нападение на проводника. Задача собаки – воспрепятствование нападающему и остановка его при помощи жесткой хватки (прежде чем ротвейлер выполнит хватку, ассистент должен ударить собаку хлыстом). Если собаке не удастся удержать нападающего и он сумеет вырваться, то выполнение данного упражнения не засчитывается и баллы не начисляются.

Выполнив хватку, ротвейлер должен отпустить ассистента либо без дополнительной команды, либо по команде «Фу!», поданной проводником.

Наибольшее количество баллов, начисляемых за выполнение этого упражнения, – 35.

Испытания по программе Шутцхунд II ступени проходят в следующем порядке: раздел А – следовая работа; раздел В – послушание; раздел С – проверка защитных качеств.

СЛЕДОВАЯ РАБОТА (РАЗДЕЛ А)

За 45 мин до начала испытания на площадке прокладывается чужой след, который должен иметь 3 угла (2 из них по 90°, а третий – 45°) и общую протяженность 1 км. На следовой линии размещают 2 предмета.

Первый отрезок проложенного маршрута пересекается другой, отвлекающей, следовой линией (ее прокладка выполняется спустя 20 мин после подготовки основного следа). Один из предметов располагают на втором, прямом, участке следового маршрута, а другой предмет – в конечной точке дистанции.

Схема следовой линии для испытаний II ступени по разделу А

Собака должна проработать всю основную следовую линию, обнаруживая находящиеся на ней предметы. Максимальное количество баллов, начисляемых ротвейлеру за выполнение этого задания, – 100, в том числе проработка следовой дорожки – 78 баллов, а обнаружение предметов – 22 балла (за каждый из них присуждается по 11 баллов).

Результат выполнения упражнения не засчитывается в том случае, если во время следования по маршруту собака отклоняется от него на расстояние более 10 м. В остальном работа ротвейлера по следу оценивается так же, как и при проведении испытаний I ступени.

ПОСЛУШАНИЕ (РАЗДЕЛ В)

Начало упражнения – основная стойка. Далее проводник и собака двигаются по прямой линии обычным, размеренным шагом. Пройдя 40 м, нужно повернуться кругом и преодолеть тот же путь в обратном направлении. После этого делают повороты в правую и левую стороны и кругом при различной скорости движения (обычный шаг, замедленный шаг, бег). В остальном правила выполнения упражнения те же, что и при прохождении испытаний I ступени. Во время прохождения дистанции проводник может подавать собаке команду «Рядом!». Наибольшее количество баллов за выполнение задания – 20.

Упражнение 2. Выполнение посадки при движении обычным шагом

Собака должна выполнять это упражнение без поводка. Она находится рядом с проводником, который передвигается обычным шагом по прямой линии. Пройдя расстояние в 20 м, проводник должен скомандовать собаке «Сидеть!». После выполнения ротвейлером этой команды проводник, не оглядываясь, продолжает путь, преодолев еще один 20-метровый участок. Здесь он делает остановку и поворот лицом к собаке. Через некоторое время ротвейлер снова подходит к проводнику и, обежав вокруг него один раз, завершает упражнение основной стойкой.

Наибольшее количество баллов за выполнение этого упражнения – 10.

Применение проводником поводка при выполнении посадки собаки из движения шагом не допускается.

Упражнение 3. Остановка из движения обычным шагом

Собака, снятая с поводка, находится рядом с проводником. Он должен пройти вместе расстояние в 10 м по прямой линии. Далее проводник подает команду «Стоять!» один раз, после которой собака должна быстро остановиться.

Проводник же продолжает двигаться вперед, не останавливаясь и не оглядываясь. Преодолев расстояние в 30 м, он делает поворот лицом к сидящему ротвейлеру и командует: «Ко мне!». Собаке нужно подбежать вплотную к проводнику и занять место перед ним. Далее ротвейлеру подается команда «Рядом!», выполняя которую собака должна быстро сесть у левой ноги проводника.

Набольшее количество баллов за выполнение данного упражнения – 15.

Упражнение 4. Укладка и подход

При выполнении этого упражнения ориентируются на правила, действующие при испытаниях I ступени. Однако укладка проводится из движения бегом; при этом проводнику требуется находиться на расстоянии примерно 50 м от собаки. Разрешается подавать ротвейлеру команды «Лежать!» и «Ко мне!».

Упражнение 5. Выполнение апортировки предмета на ровной площадке (масса апортируемого предмета – 1 кг)

При выполнении этого упражнения действуют те же правила, что и во время испытаний I ступени. Собаке подаются команды «Апорт!», «Дай!», «Рядом!».

Наибольшее количество баллов за выполнение данного упражнения – 10.

Упражнение 6. Выполнение апортировки предмета с преодолением барьера (преодоление путем безопорного прыжка; высота барьера 1 м, ширина – 1,5 м, масса апортируемого предмета – 0,65 кг)

При выполнении этого упражнения действуют те же правила, что и во время испытаний I ступени. Собаке подаются команды «Барьер!», «Апорт!», «Дай!», «Рядом!».

Наибольшее количество баллов за выполнение данного упражнения – 10.

Упражнение 7. Выполнение апортировки предмета с преодолением наклонной стенки (масса апортируемого предмета – 0,65 кг)

Задача собаки – перелезть через наклонную стенку высотой 180 см и шириной 150 см и апортировать проводнику переброшенный через нее предмет.

В начале упражнения собака, снятая с поводка, садится у левой ноги проводника. Проводник должен находиться на некотором расстоянии от стенки, удобном для того, чтобы перебросить через нее предмет, предназначенный для апортировки. Далее проводник бросает предмет и дает команду «Барьер!», а затем «Апорт!». Собака должна перелезть через барьер, взять предмет и тем же путем вернуться обратно. Она садится перед проводником, и тот, скомандовав «Дай!», отбирает у ротвейлера принесенный предмет.

В качестве барьера, который собака преодолевает в безопорном прыжке, обычно используется изгородь из прутьев.

Наибольшее количество баллов за выполнение данного упражнения – 15.

Упражнение 8. Выполнение укладки с выдержкой и применением отвлекающих действий

При выполнении этого упражнения действуют те же правила, что и во время испытаний I ступени. Исключение составляет лишь длина дистанции, на которую проводник должен удалиться от собаки (в данном случае 50 м).

Наибольшее количество баллов за выполнение данного упражнения – 10.

ПРОВЕРКА ЗАЩИТНЫХ КАЧЕСТВ (РАЗДЕЛ С)

Максимальное число баллов, начисляемых по итогам всех упражнений данного раздела, – 100.

Упражнение 1. Поиск ассистента

При выполнении этого упражнения действуют те же правила, что и во время испытаний I ступени.

Упражнение 2. Обозначение и облаивание

При выполнении этого упражнения действуют те же правила, что и во время испытаний I ступени. Отличие состоит только в том, что облаивание ассистента продолжается в течение 20 с. Наибольшее количество баллов, начисляемых за данное упражнение, – 15.

Во время поиска ассистента собака не должна замедлять темп своей работы, в противном случае оценка за упражнение снижается.

Упражнение 3. Проведение обыска ассистента и его преследование при попытке к бегству

После выполнения упражнения 2 ассистент по сигналу проводника покидает укрытие. Затем производится обыскивание, во время которого собака должна находиться рядом и следить за данным процессом. После проведения обыска ассистента проводник приступает к обнаружению предметов, находящихся внутри укрытия. В это время по сигналу эксперта ассистент пытается совершить побег. Преследование убегающего осуществляется только собакой, проводник не принимает участия в этом процессе. В итоге ассистент должен быть задержан мощной хваткой за плечо. Далее ротвейлер самостоятельно отпускает ассистента или же прекращает удерживать его после команды «Фу!», подаваемой проводником из укрытия только один раз.

Наибольшее количество баллов за выполнение данного упражнения – 15.

Упражнение 4. Выполнение конвоирования

Это упражнение выполняется на прямой дистанции длиной примерно 30 м. Ассистент идет впереди, проводник с собакой следуют за ним на расстоянии 3 м. При оценке поведения ротвейлера при проведении конвоирования нужно руководствоваться правилами, действующими при выполнении упражнения «Вождение без поводка». Облаивание конвоируемого не допускается.

Наибольшее количество баллов за выполнение данного упражнения – 5.

Упражнение 5. Задержание ассистента

При выполнении упражнения действуют те же правила, что и во время испытаний I ступени. Особенностью этого задания является лишь то, что собаку пускают по следу убегающего ассистента после того, как он будет находиться на расстоянии 50 м от нее.

Наибольшее количество баллов за выполнение данного упражнения – 20.

При выполнении упражнения действуют те же правила, что и во время испытаний I ступени. Наибольшее количество баллов – 5.

Упражнение 7. Проверка защитных качеств (смелости)

В начале упражнения проводник вместе с собакой стоит в 40 м от укрытия, в котором находится ассистент. Затем последний покидает укрытие и, обратив на себя внимание ротвейлера, убегает от него. Собака немедленно начинает преследование убегающего. Преодолев расстояние около 5 м, ассистент поворачивается и бежит в обратном направлении, навстречу собаке.

В тех случаях, если собака наносит ассистенту укусы или препятствует процессу его конвоирования, упражнение считается невыполненным и не оценивается.

Во время бега он должен держать перед собой защитный рукав. Приблизившись к собаке на расстояние 10 м, ассистент выполняет взмах хлыстом, как будто бы собираясь нанести удар. Ротвейлер в тот же момент совершает хватку, препятствуя нападению.

После выполнения собакой хватки ассистент наносит ей удар хлыстом и останавливается. Ротвейлер должен прекратить хватку самостоятельно, без получения дополнительных команд или каких-либо условных знаков. Если же собака не отпускает задержанного, проводник может подать ей команду «Фу!». По истечении 20 с после того, как она отпустит ассистента, проводник приближается к нему, останавливается на расстоянии около 3 м и дает ротвейлеру команду «Лежать!», которая должна быть выполнена четко и быстро.

Наибольшее количество баллов за выполнение данного упражнения – 35.

III ступень программы Шутцхунд, как и две предыдущие, делится на 3 раздела: А – следовая работа; В – послушание; С – проверка защитных качеств.

СЛЕДОВАЯ РАБОТА (РАЗДЕЛ А)

За 1 ч до выполнения этого упражнения на площадке прокладывается следовая линия (чужой след) длиной 1,5 км. Она должна иметь 5 углов: 4 из них составляют по 90°, пятый – 45°. Первый прямолинейный участок маршрута должен пересекаться со вторым чужим следом, который играет отвлекающую роль.

На следовой линии (в разных местах) оставляют 3 предмета, предназначенных для обнаружения их собакой. Один из них располагается на втором прямолинейном отрезке пути, второй – на четвертом, третий размещается в конечной точке маршрута.

Основные правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний по следовой работе I и II ступени. Наибольшее количество баллов по данной дисциплине – 100, в том числе проработка следового маршрута – 76 баллов, обнаружение предметов – 24 балла (по 8 баллов за каждый предмет).

ПОСЛУШАНИЕ (РАЗДЕЛ В)

Максимальное число баллов, начисляемых по итогам всех упражнений данного раздела, – 100.

Упражнение 1. Вождение собаки без поводка и проверка реакции на выстрел

При выполнении упражнения действуют те же правила, что и во время испытаний II ступени. Отличие состоит только в том, что повороты в движении должны выполняться по 2 раза. Наибольшее количество начисляемых баллов – 15.

Схема следового маршрута для выполнения упражнения III ступени по разделу А

Упражнение 2. Выполнение посадки из движения бегом

Данное упражнение требуется выполнять при движении бегом, остальные же правила аналогичны условиям испытаний II ступени. Наибольшее количество начисляемых баллов – 10.

Упражнение 3. Выполнение остановки из движения бегом

Данное упражнение требуется выполнять при движении бегом, остальные же правила аналогичны условиям испытаний II ступени. Наибольшее количество начисляемых баллов – 15.

Упражнение 4. Выполнение апортировки предмета после безопорного прыжка через барьер (высота барьера 100 см, ширина – 150 см, масса апортируемого предмета – 0,65 кг)

Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний I ступени. Наибольшее количество начисляемых баллов – 10.

Упражнение 5. Выполнение апортировки предмета с преодолением наклонной стенки (высота стенки 180 см, ширина – 150 см, масса апортируемого предмета 0,65 кг)

Упражнение 6. Выполнение укладки из движения вперед

Собака без поводка движется шагом рядом с проводником. Затем он по сигналу эксперта дает команду «Вперед!», после чего ротвейлер удаляется в прямом направлении на расстояние 50 м. Помимо подачи команды, проводник имеет право использовать условные знаки, помогающие собаке точно определить направление движения.

Скомандовав «Вперед!», проводник должен сделать остановку. После того как ротвейлер пробежит вперед на расстояние в 50 м, проводнику нужно подать следующую команду «Лежать!», которая должна быть выполнена четко и быстро. По окончании упражнения проводнику следует удалиться из поля зрения ротвейлера.

Команды, подаваемые проводником в ходе выполнения собакой упражнений, должны произноситься только 1 раз.

Наибольшее количество начисляемых баллов – 15.

Упражнение 7. Выполнение подхода к проводнику

По прошествии 30 с после выполнения предыдущего упражнения проводник по указанию эксперта должен вернуться на тот участок площадки, который находится в поле зрения ротвейлера. Далее подается команда «Ко мне!», после чего собака быстро подбегает к проводнику и садится непосредственно перед ним. Выполняя следующую команду «Рядом!», ротвейлер должен занять место у левой ноги проводника.

Наибольшее количество начисляемых баллов – 10.

Упражнение 8. Выполнение укладки с выдержкой (испытание проводится при наличии отвлекающих факторов)

Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний I ступени. Отличие состоит только в том, что проводник должен находиться на расстоянии около 50 м от собаки. Наибольшее количество начисляемых баллов – 10.

ПРОВЕРКА ЗАЩИТНЫХ КАЧЕСТВ (РАЗДЕЛ С)

Максимальное число баллов, начисляемых по итогам всех упражнений данного раздела, – 100.

Упражнение 1. Поиск ассистента

Проверка защитных навыков собаки – наиболее ответственное испытание для ротвейлера, особенно если планируется использовать его для служебной работы в воинских подразделениях или милиции.

Упражнение 2. Обозначение и облаивание

Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний I ступени.

Отличие состоит только в том, что процесс облаивания ассистента продолжается 30 с. Наибольшее количество начисляемых баллов – 15.

Упражнение 3. Обыскивание ассистента и его преследование при попытке к бегству

Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний II ступени. Наибольшее количество начисляемых баллов – 15.

Упражнение 4. Выполнение конвоирования ассистента

Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний II ступени. Наибольшее количество начисляемых баллов – 5.

Упражнение 5. Задержание ассистента в движении бегом

Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний I ступени, однако собаку пускают вслед убегающему лишь при удалении его на расстояние 70 м. Кроме того, ротвейлер должен находиться вблизи ассистента в течение 30 с. Наибольшее количество начисляемых баллов – 20.

Упражнение 6. Выполнение конвоирования сбоку Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний I ступени. Наибольшее количество начисляемых баллов – 5.

Упражнение 7. Проверка защитных качеств (смелости)

Основные правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний II ступени. Отличие состоит в том, что ассистент должен появиться в поле зрения собаки на расстоянии 70 м. После привлечения ее внимания к себе ассистент убегает, двигаясь в прямом направлении, а пробежав около 10 м, поворачивается лицом к собаке и двигается бегом обратно, навстречу ей. Ассистент наносит ротвейлеру два удара хлыстом – один до начала хватки, другой – после нее. Собаке следует находиться вблизи ассистента в течение 30 с.

Наибольшее количество начисляемых баллов – 35.

Данная ступень программы включает в себя последовательное выполнение заданий трех разделов: А – следовая работа; В – послушание; С – проверка защитных качеств.

СЛЕДОВАЯ РАБОТА (РАЗДЕЛ А)

За полтора часа до начала выполнения данной дисциплины на площадке прокладывается следовая линия (чужой след) длиной 1,5 км. Весь маршрут должен включать в себя 7 углов: в том числе б углов по 90°, а седьмой – 45°.

Кроме того, 3 прямолинейных участка пути пересекаются отвлекающим чужим следом.

На следовой линии полагается разместить 4 предмета в разных местах: первый предмет – на втором прямолинейном отрезке, второй – на четвертом, третий – на шестом, четвертый – в конечной точке маршрута.

В остальном правила выполнения упражнения те же, что и при проведении испытаний по программе Шутцхунд I и II ступени. Наибольшее количество начисляемых баллов – 100, в том числе за проработку следового маршрута – 68 баллов, за обнаружение предметов – 32 балла (по 8 баллов за каждый предмет).

ПОСЛУШАНИЕ (РАЗДЕЛ В)

Максимальное число баллов, начисляемых по итогам всех упражнений данного раздела, – 100.

Упражнение 1. Вождение собаки на поводке

Упражнение 2. Вождение собаки без поводка и проверка реакции на выстрел

Упражнение 3. Выполнение посадки из движения обычным шагом

Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний I ступени по программе Шутцхунд. Наибольшее количество начисляемых баллов – 15.

Упражнение 4. Выполнение укладки и подхода

Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний I ступени по программе Шутцхунд. Наибольшее количество начисляемых баллов – 20.

Упражнение 5. Выполнение безопорного прыжка через барьер (высота барьера 100 см, ширина – 150 см)

Собака, снятая с поводка, находится у левой ноги проводника, который стоит на некотором расстоянии от барьера, удобном для совершения прыжка. Далее проводник дает команду «Барьер!», после чего собака должна выполнить безопорный прыжок через препятствие. Проводнику следует обойти барьер и встать по другую его сторону. Упражнение завершается принятием основной стойки.

Испытания по программе Фартенхунде предполагают выявление способностей собаки к работе в контакте с человеком, остроты ее обоняния, уравновешенности характера.

Наибольшее количество баллов за выполнение данного упражнения – 15.

Упражнение 6. Выполнение укладки с выдержкой (испытание проводится при наличии отвлекающих факторов)

Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний I ступени по программе Шутцхунд. Наибольшее количество начисляемых баллов – 15.

ПРОВЕРКА ЗАЩИТНЫХ КАЧЕСТВ (РАЗДЕЛ С)

Максимальное число баллов, начисляемых по итогам всех упражнений данного раздела, – 100.

Упражнение 1. Движение на местности

Собака, снятая с поводка, находится рядом с проводником и по сигналу эксперта начинает движение по указанному маршруту. На дистанции размещаются укрытия, в одном из которых должен оставаться ассистент. Собака не должна отклоняться от маршрута, опережать проводника или отставать от него. Положение «рядом» сохраняется даже в то время, когда ассистент покидает укрытие и появляется в поле зрения ротвейлера. Облаивание ассистента, обнаружившего себя, не допускается.

Упражнение считается невыполненным и не оценивается в тех случаях, если проводник был вынужден держать собаку за ошейник или она не следовала рядом с ним при преодолении данной дистанции. Наибольшее количество баллов, начисляемых при успешном выполнении задания, – 10.

Упражнение 2. Нападение на проводника

Проводник с собакой, находящейся в положении «рядом», движется по маршруту обычным шагом. При их приближении к укрытию на расстояние около 4 м ассистент обнаруживает себя и совершает попытку нападения на проводника. Задача ротвейлера – остановить нападение при помощи жесткой хватки. До начала хватки ассистент должен нанести собаке удар палкой. Если собака не сможет задержать нападающего, то баллы за выполнение данного упражнения не начисляются.

После выполнения ротвейлером задержания ассистента последнему нужно сделать остановку и не двигаться с места. Прекращение собакой хватки осуществляется ею самостоятельно. Если же она не отпускает задержанного, то проводник может подать команду «Фу!».

При нападении на собаку ассистенту следует лишь имитировать удар палкой, но реакция ротвейлера на это действие должна быть быстрой. Большим недостатком считается вялая хватка, выполняемая только передними зубами.

Наибольшее количество баллов за выполнение этого упражнения – 30.

Упражнение 3. Задержание ассистента при движении бегом

Правила выполнения данного упражнения те же, что и при проведении испытаний I ступени по программе Шутцхунд. Наибольшее количество начисляемых баллов – 50.

Упражнение 4. Обыскивание и конвоирование ассистента

Выполнив предыдущее упражнение, проводник должен подойти к ассистенту на расстояние около 3 м и подать собаке команду «Ко мне!». После того как ротвейлер подбежит, он получает следующую команду «Лежать!», которая должна быть выполнена быстро и четко. Далее проводится обыск ассистента. В остальном условия проведения данного испытания те же, что и при выполнении аналогичного задания I ступени программы Шутцхунд.

Наибольшее количество баллов за выполнение упражнения – 10.

СЛЕДОВАЯ РАБОТА (РАЗДЕЛ А)

За 2 ч до начала испытания на площадке прокладывается следовая линия (чужой след) длиной 2 км. Она должна включать в себя 10 углов, 8 из которых по 90°, а 2 оставшихся по 45°. Четыре прямолинейных участка проложенного следового маршрута пересекаются еще одним, отвлекающим, следом. В разных точках следовой линии размещают 5 предметов, в том числе последний – в самом конце маршрута. В остальном правила проведения данного испытания такие же, как и при выполнении аналогичной дисциплины I и II ступени программы Шутцхунд.

Максимальное количество баллов, начисляемых за выполнение собакой следовой работы, – 100, в том числе за проработку следового маршрута – 68 баллов, за обнаружение предметов – 32 балла (8 баллов за третий предмет и по б баллов за все остальные).

ПОСЛУШАНИЕ (РАЗДЕЛ В)

Проверка навыков собаки по разделу В и их оценка проводятся согласно вышеприведенным правилам I ступени программы Фартенхунде.

ПРОВЕРКА ЗАЩИТНЫХ КАЧЕСТВ (РАЗДЕЛ С)

Проверка навыков собаки по разделу С и их оценка проводятся согласно вышеприведенным правилам I ступени программы Фартенхунде.

Данная ступень программы включает в себя 3 раздела: А – следовая работа; В – послушание; С – проверка защитных качеств.

СЛЕДОВАЯ РАБОТА (РАЗДЕЛ А)

За 3 ч перед началом испытания на площадке прокладывается следовая линия (чужой след) длиной 3 км. Она должна включать в себя 16 углов, 12 из них по 90°, а 4 остальных по 45°.

Восемь прямолинейных участков маршрута должны пересекаться отвлекающей следовой линией. На разных участках дистанции, точнее, на втором, четвертом, девятом, тринадцатом и пятнадцатом прямолинейных отрезках пути размещают 6 предметов. Необходимое условие – второй оставляемый предмет должен быть деревянным, а пятый – металлическим. Последний предмет располагается в конечной точке маршрута. В остальном же правила выполнения этого задания являются такими же, как и при проведении испытаний I и II ступени программы Шутцхунд.

Максимальное количество баллов, начисляемых за выполнение данной дисциплины, – 100, в том числе за проработку следового маршрута – 68 баллов, за обнаружение предметов – 32 балла (по 8 баллов за второй и пятый предметы, и по 4 балла за все остальные).

ПОСЛУШАНИЕ (РАЗДЕЛ В)

Проверка навыков собаки по разделу В и их оценка проводятся согласно вышеприведенным правилам I и II ступени программы Фартенхунде.

ПРОВЕРКА ЗАЩИТНЫХ КАЧЕСТВ (РАЗДЕЛ С)

Проверка навыков собаки по разделу С и их оценка проводятся согласно вышеприведенным правилам I и II ступени программы Фартенхунде.

Собачье шоу с таким названием впервые было представлено на суд зрителей в 1978 г. Идея соревнований аджилити принадлежит британскому спортсмену Дж. Варлею, который разработал план состязаний, напоминающих полосу препятствий, которые преодолевают лошади на скачках. Дрессировщик Дж. Максвил организовал настоящее представление с участием собак крупных пород, которое было с восторгом встречено жителями Англии и впоследствии стало проводиться регулярно под тем же названием «аджилити».

В последующие годы состязания по аджилити приобрели популярность во Франции, Нидерландах и Бельгии. В 1987 г. Международная федерация кинологов приняла официальные правила проведения этих соревнований, которые вскоре были утверждены генеральным комитетом FCI. План международных состязаний по аджилити рассчитан на 5-летний срок.

О необычайной популярности аджилити в странах Западной Европы красноречиво свидетельствует тот факт, что в 1996 г. только во Франции было зарегистрировано 400 таких состязаний, а в Нидерландах и Бельгии – почти по 70.

По определению, аджилити – это преодоление собаками полосы препятствий в ускоренном темпе. К таким соревнованиям могут допускаться представители любых пород, что еще более способствует росту популярности аджилити среди владельцев собак.

Состязание является своего рода спортивной игрой, и ее участники получают возможность не только блеснуть приобретенными навыками и врожденными талантами, но и получить дополнительный опыт общения с людьми, что значительно облегчает животным путь к адаптации в человеческом обществе.

ПРОХОЖДЕНИЕ ТРАССЫ

В процессе прохождения трассы собака преодолевает различные препятствия, наличие которых определяет общий темп ее движения. Существует установленный порядок преодоления препятствий, при этом учитывается и время, за которое собака выполняет то или иное задание.

Размеры площадки, где проводятся соревнования, должны составлять не менее 20 м в длину и 40 м в ширину. Двойная дистанция разделяется посредством установки барьера. Если же он не будет использоваться, то трассы нужно проложить на расстоянии не менее 10 м друг от друга.

Длина дистанции составляет от 100 до 200 м. На всем ее протяжении располагают от 10 до 20 различных препятствий (их количество будет зависеть от категории состязаний).

В ходе состязаний собаки преодолевают не только одиночные, но и двойные, тройные препятствия. Их высота должна составлять не более 0,7 м. При использовании сочетания из двух или трех препятствий судьи во время подведения итогов отдельно оценивают каждый элемент, хотя такая комбинация представляет собой единое целое. Необходимое условие при расстановке элементов комбинированных препятствий – размещать их на максимальном расстоянии 3,5 м друг от друга. Между раздельными препятствиями, располагаемыми последовательно, должен сохраняться интервал, равный примерно 7 м.

Разметка дистанции выполняется судьями. При этом нужно учитывать, что направление движения при прохождении трассы должно меняться не менее 2 раз. В ходе движения по маршруту, разработанному организаторами состязаний, собаке потребуется при определенном темпе выполнения заданий успешно преодолевать различные препятствия.

При определении стандартного времени преодоления дистанции принимают во внимание категорию состязаний и сложность прохождения трассы. Скорость движения собаки по размеченному маршруту колеблется от 1,8 до 3,5 м/с. В результате деления общей длины трассы на зарегистрированную судьями скорость ее преодоления получают показатель стандартного времени для данной дистанции. Так, предположим, что протяженность трассы составляла 160 м и при этом была зарегистрирована скорость 2,8 м/с. В этом случае стандартное время прохождения дистанции будет равняться приблизительно 57,14 с (160: 2,8 = 57,14 с).

Максимальное время преодоления дистанции – это показатель стандартного времени, помноженный на 2. Следовательно, если стандартное время будет равно 57,14 с, то максимальное составит 114,28 с (57,14 x 2 = 114,28 с).

Перед началом соревнований проводник без собаки может осмотреть трассу для ознакомления со всеми особенностями маршрута, который ему в дальнейшем придется преодолеть вместе со своим подопечным. Судья предварительно доводит до сведения проводников всю необходимую им информацию: максимальное и стандартное время движения по трассе, условия соревнований и систему оценки выступлений собак.

На каждом соревновании по аджилити судьи намеренно изменяют схему разметки трассы и расположения препятствий: это делается для того, чтобы собака не привыкала работать по одному общему стереотипу.

В задачу проводника входит и наблюдение за порядком прохождения собакой полосы препятствий: все они обязательно нумеруются и должны быть преодолены в установленной последовательности.

Состязания начинаются с того, что проводник отправляется на место старта. Собака в это время занимает исходное положение сидя, лежа или стоя, находясь за линией старта. Перед началом соревнований с собаки обязательно снимают поводок и ошейник.

Преодоление препятствий в ходе выступления выполняется только собакой, но не ее проводником. К тому же в руках у него не должно быть каких-либо предметов и он не имеет права прикасаться к собаке или к расположенным на трассе объектам.

Стартовая команда подается проводником по сигналу судьи. Собака, услышав команду, должна пересечь стартовую линию. С этого момента ведется счет времени с помощью секундомера, который находится в руках у судьи. В процессе преодоления собакой дистанции проводник может подавать ей необходимые команды или условные знаки.

При пересечении собакой финишной линии секундомер выключается и время прохождения дистанции регистрируется судьями.

ВИДЫ ПРЕПЯТСТВИЙ

Препятствия, используемые на соревнованиях по аджилити и утвержденные Международной федерацией кинологов, – это барьеры, стенка, наклонная стенка, стол, зона остановки, бум, качели, слалом, жесткий и мягкий туннели, обруч, элементы для прыжков в длину, элемент «речка» и небольшие препятствия, именуемые «кавалетти».

Барьеры. Они бывают одиночными, двойными и тройными. Барьеры должны устанавливаться между двумя стойками, обеспечивающими необходимую устойчивость конструкции. Эти препятствия могут изготавливаться из отдельных планок или сплошных щитов. Двойные и тройные барьеры состоят из двух-трех одиночных, устанавливаемых последовательно с учетом увеличения высоты препятствий. Наиболее высокий элемент размещается последним и имеет высоту 0,75 м. Ширина барьеров должна составлять не менее 1,2 м.

Виды барьеров

Стенки. Эти элементы представляют собой либо сплошную конструкцию, либо имеют выемки в виде туннелей. В верхней части стенок устанавливаются полукруглые съемные элементы, которые могут падать при касании их собакой во время прохождения трассы. Ширина стенки должна составлять не более 1,2 м, высота – 0,75 м, а толщина – 0,2 м.

Бумы. Они должны иметь следующие размеры: высота – 1,2-1,35 м, ширина помоста – 0,3-0,4 м, длина каждого из трех элементов бума – 3,6-4,2 м. К тому же на двух наклонных элементах закрепляются рейки, расположенные параллельно на небольшом расстоянии друг от друга. Эти дополнительные приспособления служат для того, чтобы лапы собаки не скользили во время выполнения упражнения и ей было бы удобнее взбираться на бум.

Поверхности наклонных элементов бума покрываются слоем краски, отличающейся по цвету от цвета основного (среднего) элемента. Окрашивание производится по всей ширине наклонной доски, а высота окрашенного прямоугольника должна составлять 0,9 м. Таким же образом красят боковые и торцевую поверхности наклонных элементов. Краской другого цвета выделяют зону контакта. Параллельные рейки на этом участке бума отсутствуют.

Качели. Размеры качелей также должны быть выдержаны в соответствии с установленными требованиями соревнований. Длина доски, предназначенной для изготовления этого препятствия, составляет от 3,65 до 4,25 м, ширина – от 0,3 до 0,4 м. Высота над уровнем земли равняется 1/6 от общей длины доски.

Наклонные стенки. Эти препятствия состоят из двух наклонных элементов, расположенных под прямым углом по отношению друг к другу. Высота каждого препятствия, измеряемая по вертикали из точки пересечения элементов, должна равняться 1,7-1,9 м. Ширина наклонных элементов – не менее 0,9 м, причем в нижней части они могут немного расширяться по направлению к земле.

Бум и наклонная стенка

Горизонтальные рейки, которые располагаются поперек наклонного элемента на расстоянии около 0,5 м друг от друга, предназначены для того, чтобы собаке было легче и удобнее взбираться вверх. Наклонные элементы окрашиваются в их нижней части (на высоту 106 см от уровня земли) в другой цвет. Так принято выделять зону контакта. Первая снизу параллельная рейка должна закрепляться не ниже чем на 10-сантиметровом расстоянии от верхней линии окрашенного в другой цвет участка.

Слалом. Для изготовления этого препятствия используются тонкие рейки длиной не менее 1 м. Рейки устанавливаются вертикально в виде стоек, их количество – 8, 10 или 12. Интервал между двумя стойками должен составлять не менее 0,5-0,65 м.

Жесткий и мягкий туннели. Жесткие туннели собраны из упругого плотного материала. При преодолении этого препятствия собака должна будет сделать несколько поворотов. Общая длина жесткого туннеля – 3,6 м, а диаметр каждого составляющего элемента – не менее 0,6 м.

Вход в мягкий туннель изготавливается из прочного, жесткого материала, а выход – напротив, из мягкого и эластичного. Длина входа составляет 0,9 м, ширина – 0,6 м, высота – 0,6 м. Диаметр выхода равен 0,6-0,65 м. Туннель имеет общую протяженность не менее 3 м.

Обручи. Для соревнований по аджилити подходят обручи диаметром от 0,38 до 0,6 м. От центра окружности до основания деревянного каркаса, в котором закрепляется обруч, должно быть не менее 0,9 м. Все элементы этого препятствия следует надежно закреплять, иначе преодолевающая его собака может опрокинуть обруч на землю.

Элементы для прыжков в длину. В данном случае предусматривается 4-5 элементов, располагаемых параллельно друг другу с одинаковыми интервалами. Общая протяженность препятствия – 1,3-1,5 м. Ширина каждого элемента составляет 15 см, а диаметр – 1,2 м. Элементы имеют различную высоту: у наиболее высокого она равна 28 см, у наиболее низкого – 15 см.

Обруч

Элемент «речка». Он представляет собой квадратный мини-резервуар, выкопанный в земле и заполненный водой. Наибольшая глубина «речки» – 0,1 м. Ширина и длина резервуара составляют по 1,2 м. Иногда перед этим препятствием может ставиться невысокий (не выше 0,4 м) барьер.

Столы. Высота этих препятствий должна равняться 0,75 м. Крышка стола представляет собой квадрат размерами 0,9 o 0,9 м или 1,2 o 1,2 м. Поверхность стола не должна быть скользкой, и, кроме того, необходимое требование – это устойчивость препятствия. Каждая сторона крышки стола обозначается буквами А, В, С, D. Собака должна запрыгивать на стол только с одной из сторон А, В или С.

Мелкие препятствия. Каждое из этих препятствий может состоять из двух-четырех элементов, которые ставятся на одинаковом расстоянии друг от друга. Оно должно составлять 1,6-2 м. Высота одного препятствия – не более 0,3 м, а ширина – 1,2 м.

ОЦЕНКА ВЫСТУПЛЕНИЯ СОБАКИ НА СОРЕВНОВАНИЯХ

Задача собак, участвующих в состязаниях по аджилити, – пройти всю дистанцию, преодолевая препятствия в установленном порядке, допустив при этом как можно меньше ошибок и уложившись в заданное стандартное время. Тем не менее здесь наиболее важен все-таки не темп выполнения упражнений, а безошибочные действия собаки в процессе прохождения маршрута. Бывают ситуации, когда две или несколько собак допускают в ходе состязания одинаковое количество ошибок. Тогда судьи определяют победителя, ориентируясь на время преодоления дистанции каждой из этих собак. Если же и время, и количество ошибок окажутся аналогичными, собаки могут выступить повторно.

Штрафные очки начисляются, если время, затраченное на преодоление всей дистанции, отличается от стандартного, а также в том случае, когда собака не выполнила одного или нескольких заданий в ходе соревнований. За отказ собаки выполнять то или иное упражнение судьи записывают на ее счет 5 штрафных очков. Такое же количество штрафных очков начисляется и за каждую ошибку, допущенную собакой или ее проводником.

Штрафуются следующие неправильные действия проводника:

– прохождение между колышками, поставленными на стартовой или финишной прямой;

– касание собаки рукой во время преодоления ею дистанции;

– касание рукой препятствия во время бега.

Если при преодолении препятствия собака сбросила какой-либо его элемент, это считается ошибкой. Точно так же квалифицируется и падение препятствия уже после того, как собака перепрыгнет через него. При выполнении прыжка в длину собака может коснуться элементов препятствия: это тоже наказывается начислением штрафных очков.

При прохождении препятствий, на которых отмечена зона контакта, собаке необходимо коснуться этого участка хотя бы одной лапой. В противном случае засчитывается ошибка за выполнение упражнения.

На соревнованиях по аджилити стартовая и финишная линии, обозначенные колышками, не расцениваются как препятствия.

Ошибкой считается и касание поверхности воды при преодолении препятствия «речка». Собака, спрыгнувшая со стола прежде, чем пройдет 5 с и судья даст определенную команду, штрафуется на 5 очков.

При выполнении упражнения слалом также записывают 5 штрафных очков, если собака совершила одну или более ошибок, проходя ворота. Всего же в слаломе может быть начислено не более 15 штрафных очков.

Следующие погрешности в выполнении упражнений рассматриваются как отказ.

1. Собака останавливается перед препятствием.

2. Собака останавливается при прохождении дистанции (за исключением случаев остановки непосредственно на препятствии).

3. Собака обходит препятствие сбоку вместо его преодоления.

4. Собака игнорирует препятствие, вследствие чего ей приходится затем возвращаться обратно, чтобы соблюсти последовательность преодоления препятствий.

5. Собака совершает прыжок не в центр обруча, а в пространство между обручем и рамкой.

6. Собака сходит с наклонной стенки или бума еще до того, как все ее лапы коснутся поверхности наклонного элемента спуска.

7. Собака не преодолевает препятствие, а проходит или пролезает под ним.

8. При выполнении прохождения через туннель собака возвращается назад.

9. Собака спрыгивает с качелей до того момента, когда доска перестанет раскачиваться.

10. Собака неправильно совершает вход, преодолевая препятствие слалом.

11. Собака запрыгивает на стол со стороны, обозначенной буквой D. Тем не менее повторять прыжок с другой стороны не разрешается.

На соревнованиях по аджилити судье ассистируют квалифицированные помощники, которые фиксируют штрафные очки. Это дает возможность судье более внимательно следить за ходом выступлений собак.

Если судьями был зафиксирован отказ, собаке необходимо снова подойти к препятствию, которое не было взято ею.

Если проводник не возвращает собаку к тому месту, откуда она должна повторить попытку преодоления препятствия, то он дисквалифицируется судьями. Кроме того, при выполнении упражнения слалом повторная попытка преодолеть препятствие обязательна не только в случае отказа, но и при совершении ошибки во время прохождения через ворота.

Проводник может дисквалифицироваться судьями в следующих ситуациях.

1. В ходе состязаний были отмечены факты грубого обращения с собакой.

2. Зафиксированы три отказа собаки от выполнения упражнений.

3. Установленный порядок преодоления препятствий не соблюдается.

4. Хотя бы одно препятствие было проигнорировано собакой.

5. Отмечались случаи преодоления препятствий в обратном направлении.

6. Собака опрокидывала препятствия до того, как преодолевала их.

7. Проводник перепрыгивал через препятствия во время прохождения дистанции, а также проходил под ними или перебегал по ним.

8. Отмечались случаи схода собаки с дистанции.

9. Действия проводника мешали нормальному прохождению собакой дистанции.

10. Проводник держал в руках какие-нибудь предметы во время прохождения дистанции.

11. Проводник возвращался к стартовой линии без указания судьи.

12. Собака не выполняла команды проводника, проявляя непослушание.

13. Продолжительность преодоления дистанции превысила значение максимального времени.

14. Собака участвует в соревновании в ошейнике.

По свистку судьи дисквалифицированные участники состязаний должны сразу же покинуть площадку.

Итоги соревнований подводятся после подсчета набранных собакой и проводником штрафных очков. Оценка «отлично» присуждается в том случае, если их количество составило от 0 до 5, «очень хорошо» – при наличии 6-15 штрафных очков, «хорошо» – при начислении от 16 до 25 штрафных очков. Если число штрафных очков превышает 25, то оценка не выставляется.

При получении оценки «отлично» или «очень хорошо» результат участия в соревновании признается отличным.

К состязаниям по аджилити допускаются собаки любых пород, в том числе и те, которые не имеют родословной. Их возраст должен превышать 1 год и 3 мес. Не могут быть участниками соревнований суки в состоянии течки или беременности, а также собаки с травмами или заболеваниями. Хозяин собаки должен иметь на руках справку о том, что животное прошло вакцинацию против бешенства.

В ходе соревнований могут возникать ситуации, препятствующие дальнейшему прохождению дистанции, но не по вине проводника. В подобных случаях судья имеет право выключить секундомер и вновь начать хронометраж после того, как обстановка будет урегулирована. При этом собака возобновляет прохождение дистанции с того места, где она была остановлена.